تاثیر بازی های چندرسانه ای بر میزان علاقه و انگیزه ی زبان آموزان فارسی زبان در حوزه ی زبان انگلیسی

سمیرا قنبران¹ منصور توکلی² سعید کتابی³

1) دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه اصفهان
2) دکترا آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه اصفهان
3) دکترا آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه اصفهان

محل انتشار : دومین کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی(2ibsconf.com)
چکیده :
چکیده بازی های چندرسانه ای آموزشی به عنوان عامل موثری در انگیزه بخشی به دانش آموزان در زمینه ی یادگیری زبان انگلیسی محسوب می گردد(Ke, 2008). تکنولوژی های جدید، راهکارهای متنوعی برای لذت بخش تر شدن آموزش زبان انگلیسی فراهم کرده اند. این مطالعه به منظور بررسی تاثیر بازی های چند رسانه ای بر علاقه و انگیزه ی دانش آموزان انجام گرفته است. بدین منظور 80 دانش آموز سطح مبتدی از موسسه ی زبان انگلیسی انتخاب شده است. در مرحله ی نخست، شرکت کنندگان در یک کلاس سنتی با حضور معلم و تخته بدون هیچ ابزار و وسیله ی چند رسانه ای انجام گردید. در مرحله ی بعد، دانش آموزان تجربه ی انجام بازی های چندرسانه ای در کلاس را پیدا کردند. به منظور دست یابی به اهداف تحقیق، از یک پرسشنامه به نام A-CALL )) ترجمه شده به زبان فارسی که بر اساس پرسشنامه ی اصلی( Vandewaetere & Desmet (2009 تبیین شده و همچنین یک نظرسنجی بومی شده استفاده گردیده است. اطلاعات حاصل با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس 17 بررسی گردیده است. با توجه به نتایج حاصل از تحقیق انجام بازی های چندرسانه ای(کامپیوتری) تاثیر مثبتی بر انگیزه و علاقه ی زبان آموزان دارد. یافته های دقیق تر حاکی از تاثیر مثبت و مشهود استفاده از کامپیوتر در انگیزه بخشی به دانش آموزان دارد.
کلمات کلیدی : باازی های چندرسانه ای علاقه مندی انگیزه یادگیری کلاسی یادگیری با کامپیوتر