رابطه بین هوش اخلاقی و عزت نفس سازمانی با تعهد سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان درمیان

امید سالاری¹ دکتر فاطمه شهابی زاده² دکتر محمد رضا میری³

1) کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند
2) استادیار دانشگاه کاشمر خراسان رضوی
3) دانشیار دانشگاه علوم پزشکی بیرجند

محل انتشار : اولین کنفرانس روانشناسی، مشاوره و علوم رفتاری(iscps.ir)
چکیده :
پژوهش حاضر باهدف بررسي رابطه هوش اخلاقی و عزت‌نفس سازمانی با تعهد سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان درمیان در سال تحصیلی 95-94 انجام شد روش پژوهش توصيفي و از نوع همبستگي بوده و براي تجزیه‌وتحلیل اطلاعات و داده‌ها از روش‌های آمار توصيفي و همچنين از آمار استنباطي نظير ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه به روش گام‌به‌گام با نرم‌افزار spssاستفاده گرديد. در این پژوهش جامعه آماري ‎350 نفر بوده است که با کمک روش نمونه‌گیری تصادفي نسبتی – طبقه‌ای ‎با استفاده از جدول مورگان 183 نفر انتخاب‌شده‌اند. در جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه استاندارد تعهد سازمانی آلن و مایر (1990)، پرسشنامه هوش اخلاقی لنیک و کیل (2005) و پرسشنامه عزت‌نفس سازمانی پیرس، گاردنر، کامینگز و دان هام (1989) استفاده‌شده است. نتايج نشان داد که بین هوش اخلاقی و عزت‌نفس سازمانی، فقط مؤلفه درستکاری باعزت نفس سازمانی رابطه معنی‌دار دارد (آمارهt = 4/7)، بين هوش اخلاقی و تعهد سازمانی، پیش‌فرض همسانی برای مدل با متغیر وابسته تعهد عاطفی (1624/0) و مستمر(6236/0) مورد تائید بود. اما در مدل با متغیر وابسته هنجاری (001/0) این پیش‌فرض برقرار نبود و بین عزت‌نفس سازمانی با تعهد سازمانی رابطه معناداری وجود دارد (05/0>p). لذا با توجه به نتايج پژوهش هرچه هوش اخلاقی بيشتر باشد عزت‌نفس سازمانی نيز بيشتر شده و تعهد سازمانی افزايش مي‌يابد.
کلمات کلیدی : عزت نفس سازمانی تعهد سازمانی هوش اخلاقی