مقایسه اثربخشی روش تدریس وارونه و مشارکتی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر اندیمشک در سال تحصیلی 1400-1399

نویسندگان : گوهر دژپسند¹
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : علوم تربیتی
محل انتشار : ششمین کنفرانس ملی روانشناسی (علم زندگی)
آدرس وب سایت کنفرانس : lifeconf.ir
ارسال کننده : گوهر دژپسند
کد IOI مقاله : XEFC-HHEKE
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEFC-HHEKE