اثربخشی آموزش مهارت‌های حل مسئله بر اضطراب تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان پایه ی چهارم ابتدایی شهرستان مهریز

سمانه ابویی مهریزی¹ سید کاظم علوی لنگرودی²

1) دانش آموحته کارشناسی ارشد، رشته آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه امام جواد، یزد، ایران.
2) استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه امام جواد، یزد، ایران kalavi@ yazd.ac.ir

محل انتشار : سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های کاربردی در علوم انسانی، اقتصاد، مدیریت و حسابداری(icrhema.com)
چکیده :
امروزه یکی از چالش‌های مهم نظام آموزشی، مدیریت هم‌زمان کاهش اضطراب تحصیلی و افزایش اشتیاق دانش‌آموزان به یادگیری است. آموزش مهارت‌های حلّ مسئله به‌عنوان رویکردی کارآمد در بهبود توانمندی‌های شناختی و هیجانی، می‌تواند بستری مؤثر برای رسیدن به این هدف فراهم آورد. این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت‌های حلّ مسئله بر اضطراب تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان پایه‌ی چهارم ابتدایی شهرستان مهریز انجام گرفت. روش انجام پژوهش، نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون ـ پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه‌ی آماری، دانش‌آموزان دختر پایه‌ی چهارم ابتدایی شهرستان مهریز به تعداد ۴۰۰ نفر بودند که با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی یک مدرسه‌ی ابتدایی دخترانه انتخاب شد. سپس با نمونه‌گیری تصادفی، ۳۰ دانش‌آموز پایه‌ی چهارم ابتدایی انتخاب شده و بر مبنای معیارهای ورود و خروج، در دو گروه معادل ۱۵ نفره (آزمایش و کنترل) جایگزین شدند. ابزارهای پژوهش در پیش آزمون و پس آزمون، پرسشنامه‌ی اشتیاق تحصیلی فردریکز، بلومنفیلد و پاریس (2004) و مقیاس اضطراب تحصیلی ساراسون (1960)، و پروتکل آموزش مهارت‌های حلّ مسئله (دروزیلا و گلدفرید، 1971؛ و دروزیلا و نزو، 2007) در 8جلسه 70دقیقه ای برای گروه آزمایش اجرا گردید. یافته‌های پژوهش نشان داد که حدود ۳۸٫۷ درصد از تغییرات ترکیبی این دو متغیر وابسته (اضطراب تحصیلی و اشتیاق تحصیلی) ناشی از اجرای آموزش مهارت‌های حلّ مسئله بوده است. تحلیل کواریانس تک‌متغیری نشان داد که ۲۳٫۳ درصد از تغییرات کاهش اضطراب تحصیلی و ۲۹٫۴ درصد از تغییرات افزایشی اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان ناشی از اجرای آموزش مهارت‌های حلّ مسئله بوده است. بر اساس این یافته‌ها می‌توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت‌های حلّ مسئله، ابزاری مؤثر برای کاهش تنش‌های هیجانی دانش‌آموزان و ارتقای انگیزش تحصیلی آنان است. ازاین‌رو، گنجاندن چنین آموزش‌هایی در برنامه‌ی درسی مدارس ابتدایی می‌تواند به بهبود کیفیت یادگیری و سلامت روان دانش‌آموزان کمک شایانی نماید.
کلمات کلیدی : واژه‌هاي كليدي اضطراب تحصیلی اشتیاق تحصیلی آموزش مهارت‌های حل مسئله پایه چهارم ابتدایی