ضرورت بازنگری در نقش مدیریت مدارس در پرتو نظریه های جدید
ضرورت بازنگری در نقش مدیریت مدارس در پرتو نظریه های جدید
علیرضا کلهری1 کیوان عزیزی2
1) دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه کردستان
2) دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه کردستان
کد IOI مقاله
:
AAHA-ABBBGF
محل انتشار :
پنجمین کنگره بین المللی مدیریت، اقتصاد، علوم انسانی، آموزش و پرورش و توسعه کسب و کار(5icmba.ir)
چکیده :
چکیده
مدیریت مدارس به عنوان یکی از ارکان کلیدی نظام آموزش و پرورش، نقش حیاتی در ارتقاء کیفیت آموزش و توسعه انسانی ایفا
میکند. با تغییرات سریع اجتماعی، فرهنگی و فناوری در جهان معاصر، نظریههای سنتی مدیریت دیگر پاسخگوی نیازهای نوین نظام
آموزشی نیستند. به همین دلیل، بازنگری در نقش مدیریت مدارس و بهرهگیری از نظریههای جدید مدیریت امری ضروری به نظر
میرسد. نظریههای نوین مدیریت، بر تأکید بر مشارکت، انعطافپذیری، یادگیری مستمر، رهبری تحولآفرین و مدیریت دانش تأکید
دارند که میتوانند به بهبود عملکرد مدیران مدارس و ایجاد محیطهای آموزشی پویا کمک کنند. در این چارچوب، مدیران مدارس
نه تنها به عنوان مدیران اداری بلکه به عنوان رهبران آموزشی و تحولساز شناخته میشوند که باید توانمندیهای خود را در زمینههای
ارتباطی، حل مسئله، نوآوری و مدیریت تغییر ارتقا دهند. بازنگری در نقش مدیریت مدارس، نیازمند بازتعریف مأموریتها، مهارتها
و نگرشهای مدیران است تا بتوانند در مواجهه با چالشهای پیچیده آموزش، راهکارهای نوآورانه ارائه دهند و فرهنگ سازمانی مثبت
را تقویت کنند. همچنین، این بازنگری، بر تعامل بیشتر مدیران با معلمان، دانشآموزان و والدین تأکید دارد تا فرآیند تصمیمگیری و
اجرای برنامهها به صورت مشارکتی انجام شود. بهرهگیری از نظریههای جدید مدیریتی، نظیر مدیریت راهبردی، مدیریت تغییر و
رهبری تحول آفرین، مدیران را قادر میسازد تا با چشمانداز بلندمدت و برنامهریزی هدفمند، مدارس را به سوی تعالی و پیشرفت
هدایت کنند. در نهایت، بازنگری در نقش مدیریت مدارس در پرتو نظریه های نوین، بستری فراهم میکند تا آموزش و پرورش بتواند
پاسخگوی نیازهای جامعه معاصر باشد و نسلهای آینده را برای مواجهه با چالشهای پیشرو آماده سازد. این مهم مستلزم آموزش
مستمر مدیران، حمایت های سازمانی و توسعه ساختارهای مدیریتی نوین در مدارس است که همگی در جهت بهبود کیفیت آموزش
و توسعه همهجانبه دانشآموزان نقش دارند
کلمات کلیدی : آموزش و پرورش مدیریت مدارس نظریه های جدید بازنگری نقش مدیران