رابطه رهبری خاموش با انگیزش درونی کارکنان اداره آموزش فنی و حرفه ای خراسان شمالی با نقش میانجی آرامش روانی در محیط کار

سعید گزمه¹ حسین قریجانلویی² محمد فیاضی³

1) - کارشناسی ارشد مربی آموزشی، اداره کل آموزش فنی و حرفه ای خراسان شمالی
2) کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، اداره کل آموزش فنی و حرفه ای خراسان شمالی
3) کارشناسی ارشد مربی آموزشی، اداره کل آموزش فنی و حرفه ای خراسان شمالی

کد IOI مقاله : AAHA-ACZHKG
محل انتشار : پنجمین کنگره بین المللی مدیریت، اقتصاد، علوم انسانی، آموزش و پرورش و توسعه کسب و کار(5icmba.ir)
چکیده :
    چکیده: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه رهبری خاموش با انگیزش درونی کارکنان با تأکید بر نقش میانجی آرامش روانی در محیط کار در میان کارکنان سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای خراسان شمالی است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی–پیمایشی از نوع همبستگی می‌باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای خراسان شمالی بوده که با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس، تعداد 180 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه رهبری خاموش، پرسشنامه انگیزش درونی و مقیاس آرامش روانی در محیط کار بود. روایی پرسشنامه‌ها از طریق روایی محتوا و روایی همگرا تأیید و پایایی آن‌ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ بررسی شد. برای تحلیل داده‌ها از نرم‌افزارهای SPSS و SmartPLS استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که رهبری خاموش تأثیر مثبت و معناداری بر انگیزش درونی کارکنان دارد. همچنین رهبری خاموش بر آرامش روانی کارکنان و آرامش روانی بر انگیزش درونی تأثیر مثبت و معناداری دارد. نتایج آزمون میانجی‌گری نشان داد که آرامش روانی در محیط کار نقش میانجی معناداری در رابطه بین رهبری خاموش و انگیزش درونی کارکنان ایفا می‌کند. بر اساس یافته‌ها، توجه مدیران سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای به سبک رهبری خاموش می‌تواند زمینه‌ساز ارتقای انگیزش درونی و بهبود وضعیت روانی کارکنان شود.

کلمات کلیدی : واژگان کلیدی رهبری خاموش انگیزش درونی آرامش روانی