رابطه بین استفاده از فضای مجازی و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دوره متوسطه

هما ترنج باف¹

1) کارشناس ارشد علوم اجتماعی

کد IOI مقاله : AZAF-AZHCGC
محل انتشار : سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در حسابداری، مدیریت، اقتصاد و علوم انسانی(meaconf.com/3rd)
چکیده :
    عملکرد مثبت تحصیلی در سطح فردی، موجب رضایت فردی، افزایش اعتمادبنفس و امید به آیندهای روشن در نوجوانان می شود و شناخت عوامل موثر بر آن از اهمیت بسیاری برخوردار است و در دنیای امروز، یکی از تحولات نوین، فضای مجازی است که باید اثرات آن مورد بررسی قرار گیرد. این مقاله با هدف بررسی رابطه بین استفاده از فضای مجازی و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه انجام شده است. روش تحقیق از نوع همبستگی و کاربردی بود. جامعه آماری را دانش آموزان دوره دوم دبیرستان ناحیه 1 شهرستان یزد تشکیل دادند و تعداد 375 نوجوان با نمونه گیری تصادفی طبقه ای مورد بررسی قرار گرفتند. عملکرد تحصیلی دانش آموزان با معدل ترم قبل آنها سنجیده شد و از پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ (2000) و مقیاس محقق ساخته استفاده از شبکههای اجتماعی استفاده شده است. داده های به دست آمده از پرسشنامه؛ با نرم افزار تحلیلی- کاربردی spss نسخه 26 مورد پردازش و تحلیل قرار گرفت. نتایج آزمون همبستگی (05/0 >p) نشان داد، بین میزان استفاده از فضای مجازی و اعتیاد به اینترنت با عملکرد تحصیلی نوجوانان رابطه و همبستگی معکوس و معنادار آماری وجود دارد.ضریب رگرسیون نیز نشان داد که، 6/63 درصد از واریانس «عملکرد تحصیلی» توسط متغیر مستقل یعنی «استفاده از فضای مجازی و اعتیاد به اینترنت» پیش بینی میشود. بنابراین آموزش خودمراقبتی و ارتقای آگاهی نوجوانان از آسیبهای فضای مجازی و اعتیاد به اینترنت بسیار ضروری است تا از تاثیرات منفی این عوامل بر عملکرد تحصیلی کاسته شود.

کلمات کلیدی : عملکرد تحصیلی فضای مجازی اعتیاد به اینترنت نوجوان