بررسی مدل سلامت سازمانی با توجه به متغیرهای هنجاری و رفتاری در مدارس عراق

احمد نوری صابح¹ محمدنقی ایمانی² مریم هاشم حمد هاشم البدری³ اصغر شریفی⁴ محمدعلی نادی⁵

1) دانشجوی دکتری تخصصی مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران،
2) دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران،
3) استادیار گروه علوم تربیتی، واسط، عراق،
4) استادیار گروه علوم تربیتی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران،
5) استادیار گروه علوم تربیتی، روانشناسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران،

کد IOI مقاله : AZDD-AAAGZC
محل انتشار : چهارمین کنگره بین المللی مدیریت، اقتصاد، علوم انسانی و توسعه کسب و کار(4icmba.ir)
چکیده :
    این پژوهش با هدف ارائه الگوی سلامت سازمانی از طریق متغیرهای هنجاری و رفتاری در مدارس ابتدائی استان بابل عراق انجام شده است. روش پژوهش از نظر هدف توسعه‌اي و از نظر نوع داده ها آمیخته است. جامعه آماری این پژوهش تعداد 380 نفر شامل کلیه کلیه مدیران مدارس ابتدائی استان بابل عراق و متخصصان و اساتید تعلیم و تربیت دانشگاهی بودند. ابزار پژوهش در بخش كيفي شامل مصاحبه‌‌ نیمه سازمان‌یافته و در بخش كمّي شامل پرسشنامه محقق‌ساخته بوده است. تحليل داده‌ها در بخش كيفي با استفاده از شيوه كدگذاري و در بخش كمي با استفاده از مدل معادلات ساختاري و ماتريس همبستگي انجام شده است. نتایج نشان ‌داد که در پایان فرایند کدگذاری باز، 53 مفهوم برچسب‌گذاری شدند. در اين مرحلۀ مفاهیم اولیه بررسی، تحلیل و دسته‌بندی شدند تا مقولات فرعی شناسایی شوند. بر این اساس در کدگذاری محوری 14 مقولۀ فرعی از بین 53 کد باز استخراج شدند. این الگو با دو بعد اصلی شامل بعد هنجاری با 9 مولفه اهداف‌ و استراتژی‌ سازمانی، سبک‌های مدیریت و رهبری، فرهنگ سازمانی، انتظارات، یاددهنده بودن سازمان، ساختار سازمان، شرح وظایف، ارتباطات سازمانی، سبک‌های تصمیم‌گیری و بعد رفتاری با ارزش ها، انگیزش، شخصیت، رضایت شغل، خلاقیت و نوآوری مشخص شده‌اند. همچنين وضعيت نمونه‌ها از نظر ميزان سلامت سازمانی بالاتر از متوسط جامعه بوده و عوامل هنجاری و رفتاری اثرات معناداری روي سلامت سازمانی داشت.

کلمات کلیدی : سلامت سازمانی سبک‌های مدیریت و رهبری ساختار سازمان ارتباطات سازمانی سبک‌های تصمیم‌گیری