بررسی عوامل موثر در پایداری اجتماعی فضاهای آموزشی (مطالعه موردی: تعاملات اجتماعی در دانشکده هنر و معماری)

مائده امیری رسکتی¹ راضیه فرج پور الموتی²

1) گروه معماری و شهرسازی، دانشگاه ملی مهارت، تهران، ایران
2) دانشجوی کارشناسی، گروه معماری و شهرسازی، دانشگاه ملی مهارت، تهران، ایران

کد IOI مقاله : AZEE-AZFAHB
محل انتشار : پنجمین کنفرانس بین المللی ابعاد نوآوری در هنرهای اسلامی و صنایع دستی(5ircica.ir)
چکیده :
    دانشگاه¬ها محیطی برای آموزش، پژوهش و یادگیری هستند. کیفیت محیطی و جنبه¬های متفاوت معماری مراکز آموزشی، به-عنوان عاملی اثرگذار بر رفتار دانشجویان، نقش قابل¬توجهی در ارتقای تعاملات اجتماعی در این محیط¬ها دارد. وجود این تعاملات در دانشکده¬های هنر و معماری، به دلیل ارتباط هنرهای مختلف با یکدیگر، و نیاز به آموختن و یادگیری از یکدیگر و بحث در خصوص مسائل مختلف هنری دارای اهمیت ویژه¬ای است. هدف از انجام این پژوهش؛ بررسی عوامل موثر در پایداری اجتماعی فضاهای آموزشی با تمرکز بر ارتقای تعاملات اجتماعی در دانشکده¬های هنر و معماری می¬باشد. این پژوهش به روش توصیفی-تحلیلی صورت پذیرفته و جمع¬آوری اطلاعات آن، از مطالعات اسنادی، کتابخانه¬ای و بررسی پژوهش¬های پیشین انجام شده است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که؛ طراحی مناسب فضاهای دانشکده در جهت ایجاد آسایش و راحتی دانشجویان، تعبیه مکان¬هایی جهت بحث و گفتگوهای دوستانه پیرامون هنر، انعطاف¬پذیری فضا، در نظر گرفتن شرایط کالبدی مناسب و تلاش در هویت بخشیدن به مکان، از عوامل موثر در ارتقای تعاملات اجتماعی و تحقق پایداری اجتماعی ناشی از آن می¬باشد.

کلمات کلیدی : پایداری اجتماعی تعاملات اجتماعی فضاهای آموزشی دانشکده هنر و معماری