بررسي ويژگي¬هاي روانسنجي مقياس اضطراب بیماری کرونا ((CDAS در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان

صغری استوار¹ سهراب صادقی²

1) استادیار روانشناسی تربیتی دانشگاه فرهنگیان
2) مربی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

کد IOI مقاله : XECD-GGHCE
محل انتشار : دومین کنفرانس بین المللی تحقیقات پیشرفته در مدیریت و علوم انسانی مونیخ، آلمان (huconf.com/2nd)
چکیده :
    مقدمه: همه¬گیری بیماری کرونا و اجرای قرنطینه، اثرات مختلفی بر جنبه¬های روانی و اجتماعی افراد جامعه گذاشته است. تشخیص اختلالات اضطرابی در زمان شیوع بیماري¬ها با هدف برنامه¬ریزي و مداخله، امری ضروری است. ارزیابی ویژگی¬های روانسنجی مقیاس اضطراب بیماری کرونا اقدامی است که می¬تواند برای شناسایی وجود ویژگی¬های سندرم اضطراب مرتبط با COVID-19 مورد استفاده قرار گیرد. لذا هدف اصلی این مطالعه بررسی ویژگی¬های روانسنجی مقیاس اضطراب بیماری کرونا (CDAS) در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان شیراز بود. روش: پژوهش حاضر از نوع مطالعات توصیفی-تحلیلی و از نوع مطالعات روانسنجی بود. 211 نفر از طریق فراخوان اینترنتی در تحقیق شرکت کردند. جهت جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه اضطراب کرونا 18 سؤالی استفاده شد. برای بررسی روایی پرسشنامه از روش تحلیل عاملی تأییدی به روش مؤلفه‌های اصلی و برای بررسی میزان پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. یافته¬ها: نتایج تحلیل عاملی نشان داد که با چرخش عامل‌ها با روش اوبلیمین، دو عامل تأیید می‌شود. بنابراین، تعداد این عامل‌های بدست آمده و نیز سؤالاتی که با این عامل‌ها بار عاملی بالایی داشتند تا حد زیادی با یافته‌های مؤلفین این پرسشنامه همخوان بود. همچنین مشخص شد که کل پرسشنامه و عامل‌های آن از ضریب پایایی بالایی برخوردار بودند. نتیجه¬گیری: مقیاس اضطراب بیماری کرونا (CDAS) از روایی و پایایی مطلوبی برخوردار است و می¬توان از آن به عنوان یک ابزار علمی و معتبر برای سنجش اضطراب کرونا ویروس استفاده نمود. نتایج این یافته¬ها مورد بحث قرار گرفت.

کلمات کلیدی : ویژگی¬های روانسنجی اضطراب بیماری کرونا سندرم اضطراب