نمایش خلاقانه در کلاس معکوس ریاضی

محمدرضا برزو¹ ناعمه سجادی²

1) دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش ریاضی دانشگاه فردوسی مشهد
2) دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته آموزش ریاضی دانشگاه فردوسی مشهد

کد IOI مقاله : XAGA-DHZGG
محل انتشار : چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و مهندسی و کنگره بین المللی عمران، معماری و شهرسازی آسیا(4icrsie.com)
چکیده :
    رشد سریع تکنولوژی موجب تحولی عظیم درنظام آموزش و پرورش شده است. در حال حاضر استفاده از فناوری و همچنین آموزش از طریق بازی و نمایش نقش مهی در فرایند یاددهی-یادگیری دارد. با این حال، وجود فناوری بدون آموزش مناسب تاثیر زیادی نخواهد داشت. همچنین از دیرباز معضل عدم همخوانی حجم مطالب کتاب‌های درسی و تعداد جلسات آن کتاب در طول هفته موجب یادگیری ناقص و یا سطحی در دانش آموزان شده است، که وقوع این امر در کلاس ریاضی علاوه بر معضلات یاد شده باعث افزایش اضطراب ریاضی در دانش آموزان نیز خواهد شد. شیوه‌ی کلاس معکوس با جا‌به‌جایی فعالیت های دانش‌آموز در خانه و مدرسه تا حد زیادی توانسته راه حل مفیدی برای این معضل باشد. همچنین کلاس‌معکوس براساس نمایش خلاق از طریق تحریک هوش های چندگانه هاواردگاردنر به مخاطبان خود اجازه استفاده صحیح و بهره مندی مناسب از مزایای هر‌‌دو روش یعنی استفاده از فناوری و همچنین بازی و نمایش در فرایند یاددهی-یادگیری را می‌دهد تا یادگیری جذاب تر، ماندگار تر و در سطوح بالاتری اتفاق بیافتد.

کلمات کلیدی : تدریس معکوس نمایش خلاق هوش های نه گانه سطوح یادگیری