بازشناسی زیبایی و جمال در هندسه معماری مدارس تیموری نمونه موردی: مدرسه غیاثیه خرگرد

محمدعلی کاظم زاده رائف¹ صبا میردریکوندی²

1) هیئت علمی موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی خوزستان، اهواز
2) دانشجوی دکتری معماری گرایش معماری،دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

محل انتشار : دومین کنفرانس بین المللی افق های نو در علوم مهندسی - 18 مرداد ماه 1397 | استانبول - ترکیه | دانشگاه یلدیز تکنیک(eng2018.ir)
چکیده :
چكيده مدارس از مصادیق بارز معماری اسلامی ایران بوده که بدلیل اهمیت این نوع معماری در دوره تیموریان ، مدارس بسیاری احداث گردیده و از زیباترین آنها می توان به مدرسه غیاثیه خرگرد اشاره نمود. زیبایی این اثر صرفا بواسطه ی هنرهای عیان وبصری تزئینات کاشیکاری ، گچ کاری و آجرکاری نمی باشد بلکه واجد نوعی زیبایی پنهان و باطنی است. بخشی از این زیبایی مرهون تناسبات ویژه و جایگذاری به جای عناصر معماری بود ، و بخشی دیگر نیز به واسطه ی معرفت ، بینش و فلسفه ی معماران و صانعین آن می باشد. زیبایی حاصل از این معرفت و اندیشه ی مولود این عرفا و فلاسفه نوعی زیبایی معقول است. زیبایی ای که ابتدا در پی کمال و پس از آن با هدف رسیدن به جمال الهی است. در این مقاله ضمن بررسی هندسه غیاثیه خرگرد از نظر کالبدی و آمود ، نظم هندسی پیدا و پنهان آن مشخص شده و انواع هندسه با معانی آنها در مقیاس مختلف تحلیل می گردد و معین می شود که این هندسه های بکاررفته تا چه میزان در دستیابی اثر به زیبایی و سیر جمال مؤثر بوده اند.
کلمات کلیدی : واژه‌هاي كليدي: مدرسه غیاثیه خرگرد هندسه زیبایی جمال