طراحی مرکز آموزش متوسطه پسرانه با رویکرد صرفه جویی در مصرف انرژی

طراحی مرکز آموزش متوسطه پسرانه با رویکرد صرفه جویی در مصرف انرژی

سعید ناظم1 دکتر محمد بهاروند2

1) کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
2) استاد و عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران

محل انتشار : سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های کاربردی در علوم و مهندسی - دانشگاه مارمارا ترکیه(3carse.com)
چکیده :
با توجه به سهم 40 درصدی مصرف انرژی در بخش ساختمان و کاهش منابع انرژی تجدیدناپذیر، بهینه سازی مصرف انرژی در بخش ساختمان می تواند تأثیر بسزایی بر کل مصرف انرژی کشور داشته باشد. یکی از راه های موثر برای کاهش مصرف انرژی، احداث ساختمان های کم انرژی از طریق بهینه کردن فرم، طراحی اقلیمی و حداکثر استفاده از منابع تجدید پذیر می باشد. ساختمان های آموزشی به دلیل تیپولوژی، الگوی اشغال فضاها، نوع کاربران و زمان اشغال فضا(فقط 9 ماه از سال)، از پتانسیل بیشتری برای کاهش مصرف انرژی برخوردارند. قابل ذکر است در این میان شاهین شهر با 239 روز آفتابی که برابر با میانگین سالانه 3040 ساعت در سال می باشد، شرایطی را فراهم می آورد که بتوان از آن در جهت کمک به تأمین شرایط حرارتی در زمستان و کاهش مصرف انرژی گرمایشی بهره جست. برای دستیابی به این هدف، استراتژی های معماری کاهش مصرف انرژی، در سه حوزه ی گرمایش، سرمایش و روشنایی برای اقلیم گرم و خشک این شهر از طریق مطالعات کتابخانه ای بررسی شده و تعدادی از استراتژی های متناسب با عملکرد مرکز آموزش متوسطه پسرانه انتخاب گردیده است. نتایج نشان می دهد که با اعمال اثر فرم بهینه، تعداد طبقات بهینه، جانمایی مناسب کلاس های درس، پنجره های بهینه، سایبان موثر، نورگیرهای سقفی و تأثیر فرو رفتن ساختمان در زمین برای بستر پژوهش می توان کاهش مصرف انرژی را به دنبال داشت. از این رو در طراحی ابتدا با بهره گیری از سیستم های غیرفعال(الگوهای طراحی اقلیمی)، صرف انرژی به حداقل کاهش یافته و با استفاده از سیستم های فعال(سلول های فوتوولتاییک)، سایر نیازهای انرژی ساختمان در بخش های گرمایش، سرمایش، روشنایی و تهویه تامین گردیده است.
کلمات کلیدی : مرکز آموزش متوسطه بهینه سازی مصرف انرژی اصفهان اقلیم گرم و خشک.