ارائه الگویی کارآمد جهت ارتقاء کیفی سطح علمی دانشجویان مقطع کارشناسی مهندسی معماری، با تاکید بر واقعیت بازار کار در ایران

امیررضا صادقیان¹ سعید میرریاحی²

1) دانشجوی دکتری معماری، واحد پروفسور حسابی، دانشگاه آزاد اسلامی، تفرش،
2) دانشیار معماری، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

محل انتشار : پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و مهندسی و دومین کنگره بین المللی عمران، معماری و شهرسازی آسیا(5icrsie.com)
چکیده :
یکی از راهکارهایی که میتوان جهت ارتقای کیفیت آموزش معماری متصور شد، برقراری پیوند میان عرصة نظر و عمل، یا میان نفس طراحی معماری با واقعیت اجرا، با هدف توجه توامان به عرصة طراحی درکارگاههای طراحی معماری و سطح کاغذها با کارگاههای ساخت و طراحی اجرایی است. پژوهش حاضر با هدف کلی بازنگری در برنامه درسی رشته مهندسی معماری برای انطباق بیشتر با نیازهای بازار کار در این رشته صورت گرفته است . روش پژوهش کیفی است و برای جمع آوری اطلاعات از مصاحبه نیمه ساختار یافته و عمیق با فارغ التحصیلان و دانشجویان استفاده شد . جامعه آماری ، فارغ التحصیلان و دانشجویان رشته مهندسی معماری دانشگاه علم و هنر یزد و دانشگاه آزاد اسلامی واحد تفرش بوده است . نتایج نشان داد وضعیت فارغ التحصیلان رشته مهندسی معماری با توجه به نیازهای بازار کار، در حیطه دانشی در حد مطلوب، مهارتی در حد نامطلوب و نگرشی نسبتاً مطلوب ارزیابی میباشد. همچنین افزودن واحد کارآموزی، طرح منظر و روان شناختی معماری، اختصاص دروس عمومی ویژه این رشته، افزودن دروس عملی به برخی دروس نظری و تاکید بیشتر بر دروس ساختمان 1و2، طراحی فنی، تنظیم شرایط محیطی، آشنایی با تاریخ معماری ، مقدمات طراحی 1-2و3 و مصالح ساختمانی از طریق افزایش تعداد واحدها به وضعیت خروجیهای رشته مهندسی معماری بهبود خواهد بخشید.
کلمات کلیدی : برنامه درسی رشته مهندسی آموزش عالی بازار کار در ایران