بررسی امید به آینده شغلی و انگیزه پیشرفت در دانش‌آموزان پایه نهم شهر زاهدان با رویکرد اقدام پژوهی

مطهره ریگی¹ مریم ریگی² هما ریگی³

1) کارشناس رشته آموزش ریاضی، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران.
2) کارشناس زبان و ادبیات فارسی، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران.
3) دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان، سراوان، ایران.

کد IOI مقاله : XCAZ-EGFHA
محل انتشار : دومین کنگره بین المللی علوم و مهندسی - پاریس(parisconf.com)
چکیده :
    انگیزه پیشرفت و امید به آینده شغلی از مهم‌ترین معیارهای تحصیلی و نشان‌دهنده علاقه دانش آموزان در تحصیل است و بخصوص در مناطق محرومی مانند زاهدان با شرایط گوناگون اجتماعی بسیار حائز اهمیت می‌باشد که در این مطالعه ما به بررسی این عوامل می‌پردازیم. پژوهش به صورت اقدام پژوهشی انجام شد و با استفاده از مشاهده، مصاحبه با دانش آموزان و والدین، بررسی مدارک تحصیلی، بررسی نمرات و پرسشنامه انگیزه پیشرفت تحصیلی جمع آوری شد و نتایج با نرم افزار spss21 و آزمون t اندازه گیری شد. نتایج آزمون انگیزش پیشرفت نشان داد که 6/77 درصد دانش آموزان پایه نهم انگیزه پیشرفت پایینی دارند و تنها 02/8 دانش آموزان انگیزه پیشرفت بالایی دارند و سایر روش‌ها نیز بیان کردند که دانش آموزان امید به آینده شغلی ندارد که دانش آموزان با انگیزه پیشرفت بالاپس از مداخله به 28 نفر (1/57درصد) رسیده‌اند. افزایش تعداد دانش آموزان با انگیزه از 4 نفر به 28 نفر نشان دهنده مؤثر بودن اقدامات انجام شده در افزایش انگیزه پیشرفت آنان می‌باشد. علاوه بر این میانگین انگیزه پیشرفت و امید به آینده شغلی بر اساس آزمون پیشرفت در مرحله پس از مداخله 87 بود. این افزایش میانگین انگیزه پیشرفت از 62 به 87 نیز نشان دهنده افزایش میزان انگیزه پیشرفت دانش آموزان بر اساس مداخلات صورت گرفته است. دانش‌آموزان نسبت به آینده شغلی خود بسیار نگران و مضطرب هستند و روش‌های به کار برده شده توانستند به خوبی این مشکلات را برطرف کرده و انگیزه دانش‌آموزان را به حد قابل قبولی افزایش بدهند.

کلمات کلیدی : آینده شغلی انگیزه پیشرفت دانش آموزان زاهدان