بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودانتقادی در نوجوانان مبتلا به اضطراب اجتماعی

عیسی جعفری¹ فرخنده پورعلی² علی سلمانی³

1) دانشیار گروه روانشناسي، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پيام نور، تهران، ایران -
2) کارشناسی ارشد روانشناسی، گروه روانشناسي، دانشگاه آزاد واحد خلخال، اردبیل، ایران.
3) کارشناسی ارشد روانشناسي بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی -

کد IOI مقاله : XCFF-GEEDC
محل انتشار : اولین همایش بین المللی مشاوره(iccuma.ir)
چکیده :
    هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودانتقادی در نوجوانان مبتلا به اضطراب اجتماعی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دارای اختلال اضطراب اجتماعی در سال تحصیلی 1398-1397 شهرستان خلخال بود. حجم نمونه 15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل که به صورت تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده¬ها از پرسشنامه اضطراب ¬اجتماعی، پرسشنامه خودانتقادی استفاده شد. روش پژوهش شبه آزمایشی از نوع (طرح پیش¬آزمون و پس آزمون با گروه کنترل) بود. به گروه آزمایش 8 جلسه¬ی90 دقیقه¬ای شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی داده شد، پس از پایان درمان از هر دو گروه پس¬آزمون گرفته شد. برای تحلیل داده¬ها از تحلیل کوواریانس تک متغیره استفاده شد. مجذور اتا نشان¬دهنده اندازه ارتباط بين درمان شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی در متغیر خود انتقادی (54/0) است (01/0 P<). بنابراین با اطمینان 90 درصد نتیجه می‌گیریم که بین میانگین‌های گروه آزمایش و کنترل در میزان خودانتقادی تفاوت معناداری وجود دارد. به عبارتی می¬توان گفت شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی به طور معنی¬داری موجب کاهش میزان خودانتقادی دانش آموزان مؤثر بوده است.

کلمات کلیدی : شناخت درمانی ذهن آگاهی خودانتقادی اضطراب اجتماعی نوجوانان