نقش رنگ در ارتقاء روانی مهدکودک ها

زهرا مناف زاده رضاییه¹

1) دانش آموخته رشته گرافیک

کد IOI مقاله : XCZE-EECAC
محل انتشار : سومین کنگره بین المللی علوم، مهندسی و تکنولوژی - هامبورگ(germanconf.com)
چکیده :
    رنگ ؛ از مهمترین عناصری است که می تواند به هرمحیطی معنا و تحرک روانی اعطا کند و ابعاد عملکردی فضا را تشدید کند و یا تخفیف دهد. یکی از استفاده های خلاقه رنگ در فضاهای آموزشی و بویژه در مهد کودک هاست. دنیای کودکان ، قرین با عواطف و لطایف سرشار انسانی است. دنیایی که آمیخته با خیال است. به بیانی دیگر تخیل سرشار به جای تعقل سرشار در جهان ایشان بسیار نقش آفرین است. کودک، فرشته ای است که به موازات رشد پاها، بالهایش کوچک و کوچکتر می شود. هرچه سن کودک کمتر باشد، دنیای تخیل او بزرگتر است. رنگ ها در دنیای خیال ساخته کودکان، کاربردهای بسیار وسیعی دارد. کودکان با رنگ ها زندگی می کنند و با آنها بیش از بزرگان ارتباط و اتصال دارند. هررنگی دامنه تأثیر گذاری خاصی دارد و به گونه ای منحصر به فرد می تواند بستر تحرکات ذهنی و زبانی و ضمیری کودکان گردد. این مقاله به روش توصیفی تحلیلی به نقش رنگ در بالابردن بضاعت ها و ظرفیت های آموزش مهد کودک های پیش دبستانی می پردازد و نتایج آن نشان داده است که کودکان گروه سنی (الف) سال های پیش دبستانی بیش از گروه های سنی دیگر از رنگ و جلوات آن تاثیر می پذیرند.

کلمات کلیدی : مهد کودک رنگ روانشناسی تربیت