پیام رسان بله
عوامل ارتقاء کیفیت آموزشی در سیستم آموزش الکترونیکی (E-learning)
عوامل ارتقاء کیفیت آموزشی در سیستم آموزش الکترونیکی (E-learning)
ابراهیم آرین مهر1
1) دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تبریز، ایران،
کد IOI مقاله
:
XDCZ-FZGEF
محل انتشار :
اولین کنفرانس مهندسی و فن آوری دانشگاه تبریز(ncoei.ir)
چکیده :
عصر کنونی، به عنوان عصر اطلاعات و یا دانایی نام گرفته است. در این عصر، فناوری اطلاعات به عنوان یک راهبرد و طرز تفکر جدید شناخته می شود. اطلاعاتی شدن جوامع پدیدهای است که بر تمام اضلاع و ابعاد زندگی اجتماعی، سازمانی و انسانی تاثیر عمیقی گذاشته است. ﻇﻬﻮر ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژي و گسترش آن ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﺗﻮﻟﯿﺪ روز اﻓﺰون ﻋﻠﻢ و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺳﻬﻮﻟﺖ اﺷﺎﻋﻪ آن ﺑﻪ ﺗﻤﺎﻣﯽ اﻓﺮاد ﮔﺮدﯾﺪه ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﻫﺪاﯾﺖ و ﺳﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﯽ اﯾﻦ اﻃﻼﻋﺎت ﮐﺜﯿﺮ از دﻏﺪﻏﻪ ﻫﺎي اﺻﻠﯽ زﻣﺎﻣﺪاران ﺗﻌﻠﯿﻢ و ﺗﺮﺑﯿﺖ ﺷﺪه است. اصطلاح آﻣﻮزش اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ ﮐﻪ ﮔﺎﻫﺎً ﺑﻪ ﺗﻌﺒﯿﺮي از ﯾﺎدﮔﯿﺮي اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ ﻣﻄﺮح ﻣﯽ شود مجموعه وسيعي از نرم افزارهاي کاربردي و روش¬ هاي آموزشي شامل آموزش مبتني بر رايانه، آموزش مبتني بر وب، کلاس¬هاي درس مجازي و غيره است. مهم ترین رسالت افراد درگیر در یادگیری الکترونیکی، ایجاد دسترسی به دانش و مهارت جمعی برای همه کس در هر زمان و مکان است. رسیدن به این هدف علاوه بر پرسنل متخصص، صرف هزینه و وقت به فناوری ها و ابزار های مناسب نیز نیازمند است. هر چند که آموزش الکترونیکی در ایران، صنعتی نوپا محسوب می شود و آن چنان به بلوغی نرسیده که مورد پذیرش عمومی قرار گیرد اما با شناسایی عوامل تاثیر گذار، می توان بستر ارتقاء کیفیت آن را فراهم کرد. بر این اساس هدف پژوهش حاضر عوامل ارتقاء کیفیت آموزشی در سیستم آموزش الکترونیکی می باشد و روش تحقیق به شیوه کتابخانه ای تنظیم شده و برای جمع آوری یافته ها از کتب ، مقالات و سایت های علمی مربوطه استفاده گردیده است. نتایج تحقیق نیز حاکی از آن است مؤلفه های گوناگونی همچون گستردگی استفاده از شبکه، فردی سازی، تجریه به اشتراک گذاری، تعامل معنی دار، کیفیت محتوا، بازخورد یادگیرنده و... در کیفیت بخشی آموزش الکترونیکی می تواند مفید واقع گردد.
کلمات کلیدی : آموزش الکترونیکی تکنولوژی آموزشی سیستم الکترونیک فن آوری اطلاعات