بررسی نیازها و توانایی های زبانی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های علوم انسانی و طبیعی

راضیه غلامی نژاد¹

1) دانشجوی دکتری آموزش زبان دانشگاه شهید بهشتی

کد IOI مقاله : XDEC-FAHBH
محل انتشار : دومین همایش ملی مدرسه آینده(fschuma2.ir)
چکیده :
    علیرغم وجود الزام برای اخذ درس زبان انگلیسی در برنامه درسی دانشگاههای ایران ، هیچ تحقیقی تاکنون به بررسی نیازها و توانایی های زبانی دانشجویان علوم انسانی و طبیعی نپرداخته است. این مطالعه به صورت مقایسه ای به بررسی دیدگاه های دانشجویان رشته های مذکور در زمینه ی نیازها و توانایی های زبانی خود می پردازد. به عبارت دیگر، توانایی های فعلی و نیازهای زبانی دانشجویان علوم انسانی در مقایسه با علوم طبیعی بررسی می شود. در مجموع 260 دانشجوی مقطع کارشناسی که در رشته های علوم طبیعی (117 = n) و علوم انسانی (143 = n) در دانشگاه صنعتی شریف و دانشگاه شهید بهشتی تحصیل می کنند ، با پاسخ دادن به یک پرسشنامه معتبر درباره نیازسنجی زبانی، در این مطالعه شرکت کردند. در زمینه ی توانایی های زبانی فعلی، دانشجویان علوم طبیعی خود را در مقایسه با دانشجویان علوم انسانی بسیار مسلطتر و توانمندتر در ارتباط با زبان انگلیسی می دانند. با این حال ، نیازهای زبانی هر دو گروه تقریباً مشابه بود. علاوه بر این ، هر دو گروه معتقد بودند که دوره های زبانی دانشگاه باید بیشتر به سمت انگلیسی برای اهداف خاص (ESP) باشد. در ضمن، در حالی که اکثر دانشجویان علوم طبیعی اظهار داشتند که تعداد واحدهای ارائه شده برای دوره های زبان انگلیسی در آموزش عالی کافی نیست ، نظرات دانشجویان علوم انسانی مخالف بود. در پایان، این مقاله به منظور افزایش اثربخشی دوره های زبان انگلیسی دانشگاهی، به ارایه ی پیشنهادهایی برای بازنگری در برنامه درسی حاضر در مقطع آموزش عالی می پردازد و مجموعه ای از پیامدهای تحقیقی تعلیمی را برای مدرسان و طراحان مطالب درسی مطرح می نماید.

کلمات کلیدی : نیاز سنجی زبانی آمورش زبان انگلیسی برنامه درسی