بررسی تدریس اثربخش معلمان

صابر شفیعی¹ فرامرز علیدادی² صغری زاده صفری³

1) نویسنده مسئول . دانشجوی دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی دانشگاه ملی بیرجند . معلم آموزش و پرورش استان ایلام.
2) کارشناسی آموزش ابتدایی. معلم ابتدایی استان کرمانشاه.
3) کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی . معلم ابتدایی استان کرمانشاه. Soghra

کد IOI مقاله : XDEC-FBHZF
محل انتشار : دومین همایش ملی مدرسه آینده(fschuma2.ir)
چکیده :
    مقاله حاضر از نوع مروری-کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرضه به رشته تحریر در آمده است . هدف از نگارش این مقاله بررسی تدریس اثربخش معلمان است. نتیجه این مقاله نشان می دهدتدریس اثربخش، یادگیری اثر بخش را به همراه دارد. در بحث تدریس اثربخش ، معلم در پی پرورش نتایج یادگیری است . در این راستا فرایند یاددهی ، یادگیری را موردنظر قرار می دهیم و سپس با توجه به اصول روانشناختی یادگیری دانش آموزان را به سمت یادگیری معنی دار هدایت می كنیم.

کلمات کلیدی : تدریس تدریس اثر بخش