تفکر انتقادی دانش آموزان

صابر شفیعی¹ سعید سهیلی²

1) نویسنده مسئول . دانشجوی دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی دانشگاه ملی بیرجند . معلم آموزش و پرورش استان ایلام.
2) کارشناسی آموزش ابتدایی . آموزگار ابتدایی استان ایلام ، شهرستان ملکشاهی .

کد IOI مقاله : XDEC-FFAKB
محل انتشار : دومین همایش ملی مدرسه آینده(fschuma2.ir)
چکیده :
    مقاله حاضر از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات صاحبنظران نگارش شده استهدف از نگارش این مقاله بررسی تفکر انتقادی دانش آموزان است . نتیجه این مقاله نشان می دهد که تفکرانتقادی،تفکر مستدلی است که بر آن است تا با درک مساله و با توجه به اطلاعات و شواهد موجود ،فرد را به قضاوتی صحیح به منظور تصمیم گیری درباره انتخاب بهترین پاسخ،رهنمون سازد .موفقیت بیشتر در زمینه آموزش تفکر انتقادی بستگی دارد به جوی که معلمان در کلاس درس خود ایجاد می کنند .بنابر مواردی که بیان شد معلمان باید دانش آموزان را در دستیابی به تفکر انتقادی کمک کند و راه را هموار سازندتا دانش آموزان بتوانند امور را مورد تحلیل و ارزیابی قرار دهند.

کلمات کلیدی : تفکر تفکر انتقادی