تاثیر شیوع کرونا و آموزش مجازی در فعالیت آموزشی و یادگیری دانش آموزان

ملیحه سهرابی¹

1) دانشجویه کارشناسی دانشگاه پیام نور واحد منوجان

کد IOI مقاله : XEBA-GDFFF
محل انتشار : دومین کنفرانس ملی آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی(femconf.ir)
چکیده :
    آموزشوپرورش یکی از کلیدیترین سازمانها و ارگانها در هر کشوری میباشد. فعالیت آموزش با دقت زیادی باید اجرا شود تا نتایج آن انسان هایی باشند که کشور را به محیط بهتری تبدیل کنند. بهترین شیوه آموزش مسائل تربیتی و علمی بصورت حضوری میباشد اما متاسفانه در شرایطی که آموزش حضوری فراهم نباشد، بازدهی به شدت کاهش خواهد یافت. در برهه کنونی تاریخ به دلیل شیوع بیماری واگیردار و خطرناک کووید- 91بالاجبار انسانها و به خصوص دانشآموزان برای حفط سلامت خود باید امور را بصورت غیرحضوری انجام دهند. آموزش نیز از این امر مستثنا نیست. به همین منظور برای بررسی تاثیر آموزش مجازی بر فعالیتهای آموزشی و یادگیری دانشآموزان به تحقیق در این مقاله پرداختیم. روش تحقیق از نوع کتابخانهای میباشد. در نهایت پس از بررسیهای انجام شده دریافتیم که یادگیری الکترونیکی با استفاده از عناصر متفاوت که باعث ایجاد عناصر جدید آموزشی می گردد، فرآیند فراگیری را جذاب تر خواهد کردآموزش علاوه بر استفاده از سیستم های نرونی مورد نیاز، مستلزم استفاده از عناصر دیگر نظیر: ارتباط متقابل ، تخیل و بازخورد است. یادگیری الکترونیکی با استفاده از عناصر متفاوت، که باعث ایجاد عناصر جدید آموزشی می گردد، فرآیند فراگیری را جذاب تر خواهد کرد. استفاده صحیح از آموزش مجازی در مدارس به عنوان یک ابزار آموزشی می تواند یادگیری را در دانش آموزان بهبود بخشد و همینطور سرعت یادگیری در آنها را زیاد کند و یادگیری آنها را نیز عمیق تر کند

کلمات کلیدی : آموزش مجازی کووید 91کرونا یادگیری دانش آموزان