بررسی رابطه بین ویژگی های شغلی و درگیری شغلی کارکنان آموزش و پرورش شهر اندیمشک در سال تحصیلی 99-1398

سمیه شیخ باریکا¹ محمد صنوبری² زینب فرخ پور³

1) کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول،ایران
2) گروه علوم تربیتی، دانشگاه ازاد اسلامی واحد دزفول،ایران
3) کارشناس ارشد مدیریت آموزشی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول،ایران

کد IOI مقاله : XEBA-GHBAG
محل انتشار : دومین کنفرانس ملی آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی(femconf.ir)
چکیده :
    هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین ویژگی های شغلی و درگیری شغلی کارکنان آموزش و پرورش شهر اندیمشک در سال تحصیلی99-1398بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش عبارت بودند از کلیه معلمان و مدیران استخدام آموزش و پرورش شهرستان اندیمشک. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی ـ مورگان (۱۹۷۰) و برابر با ۳۸۵ تعیین شد. روش انتخاب اعضای نمونه سهمیه ای (برحسب مقطع تحصیلی وجنسیت) است. به منظور اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامه ویژگی های شغلی هاکمن و اولدهم و نیز پرسشنامه درگیری شغلی لاداهل و كنجر ۱۹۶۵، استفاده شد. در اين پژوهش براي بررسي روايي پرسشنامه از روش روايي صوري و محتوائي استفاده شد. برای اندازه گیری پایایی ابزارهای جمع آوری داده ها از محاسبه ضریب آلفای كرونباخ به ترتیب برابر ۸۹۲/۰و ۷۸۳/۰استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی همبستگی پیرسون و رگرسیون ساده و چند متغیره استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که همه متغیرهای ویژگی های شغلی با درگیری شغلی رابطه دارند. ۴۵ درصد از واریانس درگیری شغلی توسط ویژگی های شغلی تبیین شد و بیشترین تأثیر مربوط به اهمیت وظیفه بود.

کلمات کلیدی : درگیری شغلی ویژگی های شغلی آموزش وپرورش اندیمشک