بررسی میزان تاثیرگذاری رنگ ها در معماری فضاهای آموزشی در جهت ارتقاء یادگیری دانش آموزان

جمال الدین مهدی نژاد¹ امیرحسین شیردل²

1) استاد، عضوهیئت علمی دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران، ایران.
2) دانشجوی کارشناسی معماری، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی ،تهران ،ایران

محل انتشار : دومین کنفرانس بین المللی معماری، عمران،شهرسازی،محیط زیست و افق های هنر اسلامی در بیانیه گام دوم انقلاب(2icacu.ir)
چکیده :
یکی از مهمترین عوامل تربیتی در آموزش و پرورش ، نحوه معماری فضاهای آموزشی دانش آموزان است. فضای کلاس ها باید فعال و پویا باشد، در همین راستا در کنارعوامل مهمی همچون نور ، صوت ، تجهیزات و...رنگ ها هم تاثیر زیادی در آرامش روانی و آموزش دارند ، فضای بدون رنگ ، محیطی خشک وبی روح را القا می کند ، طبق پژوهش ها استفاده از رنگ های مناسب در کلاس های آموزشی می تواند بر عملکرد مغز تاثیر گذاشته ، و دانش آموزان کارایی بهتری در زمینه های آموزشی ، اجتماعی و فردی نیز داشته باشند. هرکدام از رنگ ها ، بار روانی مخصوص به خود را دارند ، ازاین رو بر معماران لازم است که از رنگ های مختلف و مناسب با توجه به سن دانش آموزان در طراحی های خود بهره ببرند. متاسفانه امروزه در کشور ما به این مهم توجه نمی شود و چهره مدارس ما در مقاطع مختلف تقریبا یکسان است در حالی که دانش آموزان در هر مقطع ، به فضایی آموزشی مخصوص به سن خود نیازمند هستند.این پژوهش که ازنوع توصیفی – تحلیلی می باشد با کمک اسناد کتابخانه ای و مقالات این حوزه و دیدگاه اندیشمندان ، به بررسی تاثیر رنگ ها و عملکرد روانشناختی آنها نیز می پردازد ، نتایج حاصل گویای آن است که رنگ ها در فضای آموزشی جایگاه ویژه دارند و بهره بردن از آنها ، آرامش روحی وروانی و بالابردن سطح یادگیری دانش آموزان را در بردارد.
کلمات کلیدی : رنگ فضاهای آموزشی روانشناسی محیطی معماری