مروری بر بررسی ابعاد اثر بخش محیط آموزشی بر فرایند یادگیری

میرعلی نقی زاده سرابی¹ مهدی عبدوی²

1) فارغ التحصیل رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان تبریز – آموزگار آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی
2) فارغ التحصیل رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان تبریز – آموزگار آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی

کد IOI مقاله : XEEF-HAKHE
محل انتشار : سومین همایش ملی مدرسه آینده(fschuma3.ir)
چکیده :
    آموزش و یادگیری بخش مهمی از زندگی هر انسان است و همه انسان ها در طول زندگی خود تحت تعلیم و آموزش قرار می گیرند. این امر در مقاطع مختلف تحصیلی و در فضاهای گوناگون مانند مهد کودک ، دبستان ، راهنمایی و دبیرستان و ... صورت می گیرد. به لحاظ اینکه فضا و محیطی که در آن به امر آموزش و یادگیری پرداخته می شود تاثیر بسیار مهمی در امر یادگیری دارد، دقت در طراحی و ساخت این فضاها باید مورد توجه معماران و برنامه‌ریزان کشوری قرار گیرد و طراحی اینگونه فضاها به نحو احسن انجام شود. در این پژوهش در ابتدا به اثبات تاثیر نقش محیط در تربیت و یادگیری و سپس به بیان و توضیح ابعاد موثر فیزیکی محیط یادگیری در فرایند آموزش پرداخته شده است. در نهایت نیز به با مقایسه وضعیت موجود و مطلوب، به استفاده از اصول طراحی فضای آموزشی در ساخت و نگهداشت محیط های آموزشی تاکید شده است. لازم به ذکر است در این پژوهش، پژوهشگران از مهمترین ابزار خود یعنی فیش برداری استفاده می کنند. روش این پژوهش اسنادی و کتابخانه ای است که مراحل سه گانه توصیف، تحلیل و تبیین را می پیماید.

کلمات کلیدی : فضای آموزشی محیط آموزشی یادگیری تربیت آموزش