اثربخشی تحلیل رفتار کاربردی بر رفتارهای چالشی کودکان مبتلا به اوتیسم با عملکرد بالا

ایمان رضایی¹ مهریز شریفی²

1) کارشناس ارشد روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، تنکابن، ایران
2) کارشناس ارشد روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لاهیجان، لاهیجان، ایران

محل انتشار : اولین کنگره ملی مطالعات علوم اعصاب و روان‌شناسی(cnps.ir)
چکیده :
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی تحلیل رفتار کاربردی بر رفتارهای چالشی کودکان مبتلا به اوتیسم با عملکرد بالا انجام گرفت. روش پژوهش حاضر، نیمه‌آزمایشی از نوع پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش‌آموزان اوتیسم با عملکرد بالای مدارس استثنایی شهر رشت در سال 1401-1400 تشکیل دادند که از میان آن‌ها با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی 30 کودک اوتیسم با عملکرد بالا انتتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفره (کنترل و آزمایش) جایگزین شد. برای جمع‌آوری داده‌ها از مقیاس رفتار چالش‌انگیز بورک‌تیلور و همکاران (2010) استفاده شد. داده‌ها از طریق تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج آنالیز داده‌ها نشان داد که درمان تحلیل رفتار کاربردی بر رفتارهای چالشی کودکان مبتلا به اوتیسم با عملکرد بالا اثربخش بود (05/0<P). بر اساس نتایج حاصل از این مطالعه، می‌توان نتیجه گرفت که استفاده از تحلیل رفتار کاربردی می‌تواند موجب کاهش رفتارهای چالشی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا شود.
کلمات کلیدی : تحلیل رفتار کاربردی رفتارهای چالشی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا.