مقایسه دو روش سنتی و مونته سوری بر مولفه اصالت خلاقیت پسران 8-9 ساله تبریز

هانیه جعفری¹ محمد تقی اقدسی² زهرا فتحی رضایی³

1) دانشجو کارشناسی ارشد، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، گروه رفتار حرکتی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.Email:
2) استاد، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، گروه رفتار حرکتی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.Email:
3) دانشیار، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، گروه رفتار حرکتی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.Email:

کد IOI مقاله : XEFH-HKDEG
محل انتشار : اولین همایش ملی علوم ورزشی با رویکرد ورزش های همگانی(fcrss2022.ir)
چکیده :
    هدف: هدف این مقاله مقایسه دو روش سنتی و مونته سوری بر مولفه اصالت خلاقیت پسران 8-9 ساله تبریز است. روش پژوهشی: این پژوهش ازمایشی، از نوع پیش ازمون-پس ازمون با دو گروه 1-مونته‌سوری و 2-معلم محور بوده. هر گروه متشکل از 15 نفر است. .قبل از قرارگیری کودکان در گروه ها همگن‌سازی انجام گرفت و شرط ورود به تحقیق سنجش پیکر‌سنجی از طریق قد و وزن و سن دانش‌اموزان 8و 9 سال بود. پس از تقسیم بندی کودکان در دو گروه ازمایش پیش ازمون خلاقیت تورنس به عمل امد و مولفه اصالت مورد بررسی قرار گرفت. پس ازمون بعد از طی 24 جلسه که به مدت دو ماه بود؛ انجام شد. یافته‌ها: یافته‌های این تحقیق نشان داد؛. با توجه به نیاز جامعه ما به افراد باهوش و خلاق بیش از هر زمان دیگر، به کار‌گیری روش‌های فعال مونته‌سوری در مقابل سنتی در زمینه رشد مولفه اصالت خلاقیت تاثیر معنی‌داری بر دانش‌اموزان می‌گذارد. نتیجه‌گیری: نتیجه‌ی پژوهش‌های این تحقیق با بررسی ازمون تی مستقل و با سطح معنی‌داری 05/0 انجام گرفت. نتیجه‌ی این پژوهش، با مقدار تی 47/4 با درجه ازادی 28 و سطح معناداری 0001/0 و با مقادیر میانگین گروه اول 06/27 و گروه دوم 80/12 نشان داد که گروه مونته‌سوری می‌تواند بر روی مولفه اصالت خلاقیت تاثیر مثبت بگذارد. نتایج تحقیق نشان داد شیوه‌های سنتی کمکی به رشد مولفه اصالت خلاقیت نمیکند و حرکت در مسیر خلاقیت تنها با روش های جدید همانند مونته سوری امکان پذیر است. کلید واژه‌ها: روش مونته سوری، ازمون خلاقیت تورنس، اصالت

کلمات کلیدی : ‌ها روش مونته سوری ازمون خلاقیت تورنس اصالت