بررسی مهارت‌های ارتباطی و اجتماعی دانش‌آموزان دوره ابتدایی استان آذربایجان شرقی

شقایق امامی¹ مریم عباسی²

1) فارغ التحصیل دوره کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان الزهرا تبریز
2) فارغ التحصیل دوره کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان الزهرا تبریز

محل انتشار : کنفرانس بین المللی پژوهش های کاربردی در علوم انسانی، اقتصاد، مدیریت و حسابداری(icrhema.com/1st)
چکیده :
هدف از این پژوهش بررسی سنجش میزان بهره‌مندی از مهارت‌های ارتباطی، و اجتماعی در میان دانش‌آموزان ابتدایی استان آذربایجان شرقی می‌باشد روش پژوهش از نوع توصیفی - پیمایشی بود. با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چهار منطقة (شمال، مرکز، شرق و غرب) استان آذربایجان شرقی انتخاب شد و نمونه آماری این پژوهش ۲۸۵ (۱۴۵ دانش‌آموز پسر و ۱۴۰ نفر دانش‌آموز دختر دانش آموز بودند). برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی (فراوانی و میانگین) و استنباطی (آزمون مستقل) استفاده شد. نتایج نشان داد که در مهارت‌های برقراری ارتباط و مهارت‌های اجتماعی ، دختران و پسران دانش‌آموز در حد متوسطی بودند، اما در کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات زیر متوسط و در مهارت ارتباط بین فردی در سطح متوسط به بالا بودند. همچنین نتایج آزمون مستقل نشان داد که در مهارت‌های بین فردی پسران به طور معناداری از دختران میانگین بالاتری داشتند و در تفکر خلاق دختران میانگین بالاتری نسبت به پسران داشتند.
کلمات کلیدی : مهارت‌های درون فردی مهارت‌های ارتباطی مهارت‌های اجتماعی