نقش و اهمیت مدیریت دانش در ارتقاء نسل‌های دانشگا‌هی

حمیده سیاح پور¹ مجید اخشابی²

1) کارشناس ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی و رئیس اداره فعالیت‌های فرهنگی اجتماعی دانشگاه شیراز، شیراز، ايران
2) استادیار گروه هنر و معماری، دانشکده هنر و رسانه، دانشگاه پیام نور واحد تهران شرق، تهران، ایران

کد IOI مقاله : XFZD-HDACD
محل انتشار : سومین کنفرانس بین المللی نوآوری در مدیریت کسب و کار و اقتصاد(ibaeconf.com)
چکیده :
    بدیهی است، به فراخور پیشرفت علم و تکنولوژی، دانشگاه‌ها نیز که خود محل و منشأ تولید علم‌اند، نیازمند دستخوش تحول و تغییرند. تغییراتی که لازم است، آن‌ها را بیش از پیش در راستای اهداف توسعه و پیشرفت جوامع انسانی کاربردی‌تر، خلاق‌تر، مشکل‌گشاتر و خدمت‌رسان‌تر و نهایتاً توانمندتر سازد. روند این تکامل به‌ شکلی بوده است که امروزه در رده‌بندی ساختاری و ماهیتی دانشگاهی مواجه با 5 رده‌بندی و یا نسل مختلف هستیم که هریک پس از دیگری، هویت دانشگاه را به بلوغ و کمال رسانده است. از سویی دیگر، آنچه موفقیت هر سازمانی را از جمله دانشگاه رقم می‌زند، توان بهره‌گیری آن نهاد یا دانشگاه از تجمع علم به‌دست آمده در حوزة عمل و اجراست که در ادبیات علمی از این توانمندی به عنوان «مدیریت دانش» یاد می‌شود. این مقاله ضمن باز معرفی و تحلیل و تبیین علم مدیریت دانش و همچنین تقسیم‌بندی نسل‌های مختلف دانشگاهی و تشریح وجوهات و مختصات آن‌ها، در پی آن است، نقش و اهمیت مدیریت دانش در ارتقاء نسل‌های دانشگاهی را تحلیل و تبیین نماید. در پایان، چنین استنتاج شده‌است که شاخصة اصلی در بروز تحولات دانشگاهی که منجر به پدیدارشدن نسل‌های مختلف دانشگاهی است، هوشمندی و توان دانشگاه‌ها در بهره‌گیری از علم مدیریت دانش است که لازم است، بیش از پیش مورد توجه و مداقه قرارگیرد. همچنین دراین مقاله پیشنهاد شده‌است، در هر دانشگاهی واحدی با عنوان «دفتر مدیریت دانش» تأسیس و مورد بهره‌برداری قرارگیرد که به صورت سازمان یافته‌تر و نهادینه‌تر امر مدیریت دانش را در حوزة تخصصی دانشگاه دنبال و اجرا نماید.

کلمات کلیدی : مدیریت دانش نسل دانشگاهی رشد دانشگاه دوره گذار نسل‌های دانشگاهی