مروری بر چالش ها و فرصت های یادگیری الکترونیک در هوشمندسازی مدارس

یاسر عارف زاده¹ ذوالفقار عارف زاده² محدثه امیدیان زاد³ نسا خنجری⁴ فاطمه آویش⁵

1) دانشجوی کارشناسی ارشد زیست شناسی، سیستماتیک و بوم شناسی، دانشکده علوم پایه، ایلام، ایران
2) دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه غیرانتفاعی باختر، ایلام، ایران.
3) کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ایلام، ایلام. ایران.
4) کارشناسی ارشد فیزیک اتمسفر، دانشگاه رازی کرمانشاه، کرمانشاه . ایران.
5) دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ایلام. ایلام . ایران.

کد IOI مقاله : XGEE-KAHKD
محل انتشار : دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در حسابداری، مدیریت، اقتصاد و علوم انسانی(meaconf.com/2nd)
چکیده :
    هدف پژوهش حاضر مروری بر چالش ها و فرصت های آموزش الکترونیک در هوشمندسازی مدارس است. برای این پژوهش از منابع کتابخانه ای، اینترنتی و مقالات و مجلات مختلف استفاده شده است. یافته های این پژوهش نشان داد که دیدگاه معلمان نسبت به یادگیری الکترونیکی در بهبود هوشمندسازی مدارس مثبت است و همچنین دبیران عواملی از جمله عدم وجود برنامه ریزی مناسب، افزایش حجم کاری معلمان و اینترنت ضعیف در مدرسه را به عنوان مهمترین چالش یادگیری الکترونیکی در مدارس دانسته اند و همچنین جذابیت محتوا، حمایت های فنی مداوم در یادگیری الکترونیکی، استفاده از علایق شخصی، حضور انگیزه های فکری را از فرصت های یادگیری الکترونیکی در بهبود هوشمندسازی مدارس عنوان کرده اند. می توان نتیجه گرفت که سیاستگزاران و مسئولین آموزش و پرورش با توجه به نگرش مثبت معلمان نسبت به لستفاده از یادگیری الکترونیکی در بهبود هوشمندسازی مدارس جا دارد که توجه بیشتری به حذف چالش ها و تهدیدهای موجود در یادگیری الکترونیکی و همچنین آماده سازی بسترهای مناسب و اثربخش داشته باشند.

کلمات کلیدی : فرصت ها چالش ها یادگیری الکترونیک هوشمندسازی مدارس