بررسی تاثیر آموزش های آنلاین در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی شهرستان ساری

عماد روشن قیاس¹ سیده مرضیه شجاعی لنگری² نجیمه سعدالهی اسرمی³

1) کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، آموزگار آموزش و پرورش استان مازندران
2) کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی، معاون آموزش ابتدایی استان مازندران
3) دانشجو دکترا هوش مصنوعی – هنرآموز آموزش و پرورش استان مازندران

کد IOI مقاله : XGEE-KDBKE
محل انتشار : دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در حسابداری، مدیریت، اقتصاد و علوم انسانی(meaconf.com/2nd)
چکیده :
    پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش آنلاین در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان ساری می باشد. جامعه اماری پژوهش شامل کلیه معلمان دوره ابتدایی شهرستان ساری ناحیه یک و دو به تعداد 1221 می باشد. که حجم نمونه آن براساس جدول کرجسی – مورگان 181 نفر از جامعه آماری با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعیین شد. درنظر گرفته شده است. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته درمقیاس لیکرت بوده است.روایی پرسشنامه توسط خبرگان آموزشی تأیید شد و پایایی پرسشنامه از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ 93/0 برآورد شد. .تجزیه و تحلیل با استفاده از نرم افزار آماری SPSS صورت گرفت. نتایج نشان داد که آموزش ترکیبی(حضوری و انلاین) یعنی مولفه یادگیری مبتنی بر رایانه، دارای بیشترین نقش بر یادگیری خلاق است همچنين معلمان نگرش مثبتي در مورد نقش آموزش هاي مجازي در يادگيري خلاق دارند.

کلمات کلیدی : آموزش مجازي يادگيري مبتني بررایانه يادگيري خلاق معلمان ابتدایی