بررسی نقش الگوهای تغذیه ای در پیش بینی سلامت روان دانش آموزان

طیبه ابراهیم زاده¹ حمیده لاری گل²

1) 1 کارشناسی بهداشت عمومی، دانشکده پیراپزشکی و بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.
2) دانشجوی دکتری مهندسی پزشکی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران.

محل انتشار : سومین همایش ملی روان‌شناسی بالینی کودک و نوجوان(cpcauma3.ir)
چکیده :
می‏نمایند. آگاهی و دانش تغذیه‏ای زنان می‏تواند بر وضعیت تغذیه‏ای خود و خانواده تأثیر بگذارد. از طرفی توسعه برنامه‌های پیشگیری و ارتقای سلامت روان دانش آموزان ضروری است، بنابراین پژوهش حاضر باهدف بررسی نقش الگوهای تغذیه‌ای ابراهیمی ممقانی و همکاران (1392) در پیش‌بینی سلامت روان دانش آموزان انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی بود. جامعه پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه یازدهم ناحیه شش شهر مشهد در سال تحصیلی 1402-1401 بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس 100 دانش‌آموز انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات شامل پرسش‌نامه الگوهای تغذیه‌ای و سلامت روان گلبرگ و همکاران (1972) بود. جهت تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار SPSS نسخه 24 و آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون تک متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد همبستگی بین الگوهای تغذیه با سلامت روان مثبت و معنی‌دار است و الگوهای تغذیه به‌ شکل مثبت و معنی‌داری سلامت روان دانش آموزان دختر را پیش‌بینی مي‌کند (01/0>P).
کلمات کلیدی : الگوهای تغذیه‌ای سلامت روان دانش آموزان