مطالعه تعامل خانواده و مدرسه و نقش آن در کاهش مسائل تربیتی دانش آموزان

افسانه جعفرزاده اورش¹ لیلا آزاد² فاطمه سیری³ عاطفه طاهری⁴

1) آموزگار ابتدایی،کارشناس دبیری علوم اجتماعی،
2) آموزگار ابتدایی، کارشناس ادبیات عرب،
3) آموزگار ابتدایی،کارشناس علوم تجربی ، Hossin.s5799@ gmail.com
4) آموزگار ابتدایی،کارشناس مطالعات اجتماعی،

محل انتشار : سومین کنگره بین المللی مدیریت، اقتصاد، علوم انسانی و توسعه کسب و کار(3icmba.ir)
چکیده :
زمینه و هدف: در عصر کنونی برای تربیت نسلی تازه که بتواند اهداف توسعه ای کشور را تحقق بخشد، نیاز به استفاده از تمام ظرفیت ها، فرصت ها و امکانات موجود احساس می شود. تعامل میان خانواده و مدرسه، ایجاد پیوند وهمکاری بین اولیای دانش آموزان و مربیان مدرسه، مشارکت داوطلبانه اولیای دانش آموزان در امور مدرسه، ایجاد زمینه همکاری نهادهای جامعه در پیشبرد اهداف مدرسه توسط والدین در شکل مطلوب و آرمانی آن می تواند ترکیبی موزون از قابلیت های خانه و مدرسه را گرد هم آورد و آن را صرف ارتقای کیفیت آموزشی و پرورش کودکان و نوجوانان کند. هدف این پژوهش مطالعه تعامل خانواده و مدرسه و نقش آنها در کاهش مسائل تربیتی دانش آموزان است. روش پژوهش: مطالعه حاضر از نوع مروری – کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان و صاحبنظران این حوزه گردآوری و نگاشته شده است. یافته ها و نتایج: نتیجه این مطالعه نشان می دهد که تعامل خانواده و مدرسه تاثیر زیادی بر مسائل تربیتی دانش آموزان دارند که با توجه به اهمیت موضوع مورد بحث باید این مهم مدنظر خانواده ها و اولیای مدرسه قرار بگیرد و در این راه از هیچ تلاشی دریغ نورزند تا مسائل تربیتی دانش آموزان هر روز کمتر از روز قبل شود.
کلمات کلیدی : خانواده مدرسه مسائل تربیت تعامل خانواده و مدرسه