بازخوانی مفاهیم معماری سنتی ایران در سازماندهی فضایی دانشگاه امام صادق(ع)

سمیه هاتفی شجاع¹ مهسا حریری²

1) دانشجوی کارشناسی ارشد معماری - دانشگاه ازاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات
2) دانشجوی کارشناسی ارشد معماری - دانشگاه ازاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات

محل انتشار : سومین کنگره بین المللی عمران، معماری و توسعه شهری(3icsau.ir)
چکیده :
معماری مدارس سنتی ایران با هویت و اصولی جامع انگاشته شده¬اند و ساماندهی فضایی مدارس به گونه¬ای است که به نیازهای کاربران هم به بهترین شکل پاسخگو بوده است . متاسفانه در معماری امروز هماهنگی بین بنا ومحیط وجود نداشته و مدارس از کیفیت مطلوبی برخوردار نیستند از این نظر دستیابی به الگویی در جهت بهسازی فضاهای آموزشی ضروری است . هدف این نوشته بازشناسی اصول معماری سنتی ایران در مدرسه امام صادق به عنوان نمونه¬ای موفق از معماری معاصر و درس¬گیری از این ارزشها در معماری مدارس امروز است . تحقیق با روش توصیفی تحلیلی و رویکرد کیفی با استفاده از مطالعات کتابخانه¬ای به این پرسش پاسخ می¬گوید که تجلی مفاهیم معماری سنتی ایران در معماری دانشگاه امام صادق چگونه است ؟ نتایج تحقیق نشان می¬دهد این مجموعه با مفاهیم معماری سنتی کاملا منطبق است و می¬توان به نقش انتظام هندسی ، پیوند معماری با طبیعت ،خلوت ، سلسله مراتب انتظام فضایی ، شفافیت و تداوم ، ایهام و تداعی ، درونگرایی و مرکزیت در آن اشاره کرد .
کلمات کلیدی : معماری ایرانی مدارس معاصر مدرسه امام صادق مفاهیم معماری سنتی معماری مدارس