رابطه بین شیوه فرزندپروری با کم رویی و پیشرفت در یادگیری زبان انگلیسی در فراگیرندگان زبان انگلیسی

فهیمه اکبری¹ محمدرضا فرامرزی فر²

1) کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
2) کارشناس ارشد مترجمی زبان انگلیسی

محل انتشار : سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و تکنولوژی(3rstconf.com)
چکیده :
هدف اساسی این پژوهش بررسی رابطه بین شیوه فرزند پروری با کم رویی و پیشرفت در یادگیری زبان انگلیسی در فراگیرندگان زبان انگلیسی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل تمام دانشجویان شرکت کننده در مراکز آموزشی زبان کیش ساری در سطح پیشرفته در فصل تابستان 1394 می باشد که تعداد آنها 65 نفر است که از میان آنها تعداد 55 نفر با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار اندازه گیریی، پرسش نامه کمرویی و نحوه برخورد والدین را تکمیل کردند و نمرات پایان ترم آنها نیز به عنوان نمرات پیشرفت تحصیلی شان ثبت شد. نتایج تحلیل داده ها با استفاده از روش همبستگی نشان داد که بین شیوه فرزندپروری با کم رویی در دانشجویان دختر رابطه وجود دارد و همچنین بین شیوه فرزندپروری با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دختر شرکت کننده در آموزشگاه زبان رابطه وجود دارد.
کلمات کلیدی : فرزند پروری کم رویی یادگیری زبان انگلیسی