اثربخشی مشاوره شغلی براساس نظریه پارسونز بر تصمیم گیری شغلی دانش آموزان

سهیلا باستانی ( نویسنده اول )¹ کاترین فکری ( نویسنده دوم و مسئول )²

1) دانشجوی کارشناسی ارشد گروه مشاوره ، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت ، ایران
2) استادیار گروه مشاوره ، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت ، ایران

کد IOI مقاله : XYBB-ZHFDG
محل انتشار : سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و تکنولوژی(3rstconf.com)
چکیده :
    هدف این پژوهش بررسی اثربخشی نظریه پارسونز برتصمیم گیری شغلی در دانش آموزان بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با پیش آزمون وپس آزمون وگروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دخترسال اول متوسطه منطقه 5 شهرداری شیراز بودند. نمونه گیری به شیوه خوشه ای انجام شد. بدین ترتیب که ابتدا دو مدرسه متوسطه از بین مدارس منطقه 5 شهرداری شیراز انتخاب شدند و دانش آموزان آن به پرسشنامه تصمیم گیری شغلی پاسخ دادند. سپس ازبین کسانی که نمره کمتری گرفتند در هر مدرسه 20 نفر انتخاب شدند وبه تصادف دانش آموزان یکی از مدارس درگروه گواه و دانش آموزان یک مدرسه دیگر درگروه آزمایش جایگزین شدند. گروه آزمایش ، 5 جلسه، 2 ساعته، آموزش براساس نظریه پارسونز دریافت کردند. در گروه گواه مداخله ای صورت نگرفت. پس آزمون اجرا ویکماه بعدپیگیری انجام شد. داده ها با استفاده از روش تحلیل واریانس وکوواریانس وآزمون t وابسته تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان دادکه مشاوره شغلی براساس نظریه پارسونز برتصمیم گیری شغلی دانش آموزان تاثیر معناداردارد ونتایج در طول زمان پایداربوده است.

کلمات کلیدی : نظریه پارسونز تصمیم گیری شغلی