تعیین سهم سبک های دلبستگی در پیش بینی میزان شادکامی دانشجویان

زهرا مغنی زاده¹ الهه هوشمند² جعفر طالبیان شریف³

1) کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران (نویسنده مسئول)-
2) دکتری مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، عضو هیئت علمی گروه بهداشت و مدیریت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران
3) دکتری روانشناسی، عضو هیئت علمی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

محل انتشار : کنفرانس بین المللی علوم و مهندسی(icesconf.com)
چکیده :
مقدمه و هدف: با عنایت به اینکه روانشناسی مثبت نگر به ویژه به عنوان رويكرد تازه‌ای در روان شناسي بر فهم و تشریح احساس ذهني بهزيستي و همچنين پيش بيني دقيق عواملي موثر بر آن‌، تمركز یافته است، مطالعه حاضر با هدف بررسی نقش سبک های دلبستگی در پیش بینی میزان شادکامی دانشجویان صورت گرفت. روش: روش مطالعه، همبستگی و جامعه آماري شامل تمامی دانشجویان دختر دانشگاه فردوسی مشهد در سال تحصیلی 93-92 بودند که تعداد 357 نفر با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب و پرسشنامه¬های شادکامی و سبک های دلبستگی را تکمیل کردند. داده¬های پژوهش با آمار توصیفی، ضريب همبستگي پيرسون و تحلیل رگرسیون تحلیل شدند. یافته ها: نشان داده شد که بین شادکامی با سبک دلبستگی ایمن رابطه مثبت و معنادار (44/0 r=، 001/0=p) و با سبک اجتنابی (25/0- r=، 01/0=p) و دوسوگرا (19/0- r=، 05/0=p) رابطه منفی و معنادار وجود دارد. در ادامه، از بین سبک های 3 گانه دلبستگی، فقط سبک دلبستگی ایمن، قادر پیش بینی به میزان شادکامی دانشجویان مورد بررسی بود (001/0 p= ، 36/0= Beta). به گونه ای که به ازای یک نمره افزایش در سبک دلبستگی ایمن می توان پیش بینی کرد نمره شادکامی دانشجویان 36/0 افزایش می یابد. نتيجه گيري: با عنایت به اهمیت شادکامی دانشجویان و نقش سبک دلبستگی ایمن در پیش بینی آن، توجه به پیوند عاطفی ایمن و عمیق بین والد-کودک در دوران کودکی به جهت تاثیر در بزگسالی، به والدین توصیه می گردد.
کلمات کلیدی : روان شناسی مثبت گرا شادکامی سبک دلبستگی