بررسي رابطه ي ميزان عزت نفس با انتخاب رشته ي تحصيلي در بين دو گروه دانشجويان روانشناسي و علوم تربيتي دانشگاه پيام نور اروميه در سالتحصیلی

اسد الله خدیوی¹ امیر همتی² یو.سف حاجی نظری³

1) عضوهیئت علمی دانشگاه فرهنگیان تبریز
2) دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز،ایران
3) دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز،ایران

محل انتشار : دومین کنگره بین المللی مدیریت، اقتصاد، علوم انسانی و توسعه کسب و کار(icmba.ir)
چکیده :
این پژوهش با هدف بررسی ميزان عزت نفس در بين دوگروه دانشجویان روانشناسي و علوم تربيتي در دانشگاه پیام نور صورت گرفته است. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي است. در این پژوهش 15 نفر(در مجموع30نفر) نفر از دانشجویان دختر و پسر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش پرسشنامه ي عزت نفس كوپر اسميت(56سؤالي)براي نظر سنجي از جامعه ي نمونه استفاده شده است می باشد. برای تکمیل و تجزیه و تحلیل نتایج این پژوهش از روشهاي آماري تحقيق در دو بخش شامل آمار توصيفي و استنباطي استفاده گردید . آمار توصيفي بيشتر در مشخص كردن داده ها و تنظيم وارائه ي آنها به صورت جدول و نمودارها قرار دارد.آمار استنباطي جهت تحليل و تفسير وتعميم حاصل از تنظيم ومحاسبات مقدماتي آماری با استفاده ازبسته نرم افزاری "spss"جهت تعيين ارتباط فرضيات استفاده شده است.روش تحقيق از نوع همبستگي بوده ،با توجه به اسمي- فاصله اي بودن متغييرها از آزمون خي دو و ضریب همبستگی پیرسون براي محاسبه استفاده گردیده است .یافته ها نشان می دهد که بين عزت نفس و رشته تحصیلی،بین عزت نفس تحصیلی و رشته تحصیلی رابطه مثبت و معنا داري وجود داشته در حالیکه بین عزت نفس و پايگاه هويت پراكندگي ،همچنین بین هویت نفس اجتماعی و انتخاب رشته تحصیلی هيچ رابطه معنا داري مشاهده نگردید.
کلمات کلیدی : عزت نفس رشته تحصیلی دانشجویان