مهندسی ارزش در سازمان های آموزشی

کتایون فراهانی¹ رمضان جهانیان² پریسا ایران نژاد³

1) دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد
2) استادیار دانشگاه ازاد اسلامی ، کرج ، ایران ،
3) استاد دانشگاه ازاد اسلامی واحد کرج ، ایران

کد IOI مقاله : XYCF-ADHAD
محل انتشار : دومین کنگره بین المللی مدیریت، اقتصاد، علوم انسانی و توسعه کسب و کار(icmba.ir)
چکیده :
    هدف از پژوهش حاضر شناسایی ابعاد و مؤلفه های مهندسی ارزش در سازمان های آموزشی و نیز امکان سنجی به کارگیری این روش در سازمان آموزشی می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است . جامعه مورد مطالعه کارکنان اداره پرورش استعدادهای درخشان استان البرز، شامل465 نفر است که از این تعداد 210 نفر با استفاده از جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده اند. داده های مورد نیاز بر پایه ی مطالعات کتابخانه ای و بررسی پیشینه پژوهشی و تحقیقات میدانی به کمک پرسشنامه ی محقق ساخته 21 سوالی با پایایی 0.92 جمع آوری شده است و با استفاده از آزمون دو جمله ای برای تشخیص اثر هر یک از مؤلفه ها در سازمان آموزشی و آزمون علامت به منظور مقایسه زوجی وضع موجود و اهمیت عامل استفاده شد و به منظور اولویت بندی مؤلفه ها از آزمون فریدمن استفاده گردید. بر اساس نتایج بدست آمده برای بعد رفتاری ، 7 مؤلفه ، بعد ساختاری 9 مؤلفه و بعد زمینه ای 5 مؤلفه شناسایی گردید.

کلمات کلیدی : ارزش مدیریت ارزش مهندسی ارزش سازمان آموزشی