نقش تفکر انتقادی بر توسعه خود در دانشجویان پرستاری

لیلی شعبانی اسگویی¹ فریبا علیزاده² زینب هنرور³ ثریا سهیلی⁴

1) هیات علمی گروه پرستاری،گرایش روان پرستاری،دانشگاه آزاد اسلامی واحد
2) هیات علمی،گروه پرستاری،گرایش روان پرستاری ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد
3) هیات علمی،گروه پرستاری،گرایش داخلی جراحی دانشگاه آزاد اسلامی واحد
4) هیات علمی،گروه پرستاری،گرایش ویژه دانشگاه آزاد اسلامی واحد

کد IOI مقاله : XYCF-HGAHF
محل انتشار : دومین کنگره بین المللی مدیریت، اقتصاد، علوم انسانی و توسعه کسب و کار(icmba.ir)
چکیده :
    تفکر انتقادی، فرایندی هدفمند و قضاوتی خود تنظیم می باشد که شامل تفسیر، تجزیه و تحلیل، ارزشیابی و استنتاج و توضیح مسائل مربوط به شواهد، مفاهیم، روشها و زمینه هایی است که قضاوت در چارچوب آنها انجام می گیرد. تفکر انتقادی راهی به سوی توسعه خود می باشد زیرا خود توسعه ای، با هدایت درست اندیشدن صورت می گیرد.افراد دارای تفکر انتقادی با مهارت اندیشیدن صحیح، خلاقیت و نوآوری راهی به سوی توسعه خود پیدا میکنند. هدف : هدف از انجام این تحقیق بررسی نقش تفکر انتقادی بر توسعه خود در دانشجویان پرستاری می باشد. روش ها: مطالعه حاضر مروری بر پژوهش های انجام شده در رابطه با تفکر انتقادی و توسعه خود در حوزه پرستاری می باشد، این مطالعه با شیوه مرور سیستمیک منابع اطلاعاتی داخلی شامل iranmedex,SID,margin و منابع کتابخانه ای انجام شده است. همچنین از سایر منابع اطلاعاتی مانندpubmed و Elsevier استفاده گردیده است. نتیجه:تفکر انتقادی، توسعه و یادگیری دائمی، نیاز مداوم همه پرستاران می باشد. از مزایای توسعه پرستاران می توان به پیشرفت در نحوه انجام وظیفه، استفاده از منابع داخلی، و کاهش هزینه ها از این راه، ایجاد ثبات بیشتر در مراکز خدمات درمانی، ارتقای اعتماد به نفس، افزایش احساس تعلق به سازمان، حفظ استاندارد مراقبتی و افزایش رضایت شغلی اشاره نمود.

کلمات کلیدی : تفکر انتقادی توسعه خود دانشجویان پرستاری