بررسی نقش میانجی یادگیری سازمان در ارتباط بین مدیریت دانش و عملکرد سازمان (مطالعه موردی: شرکت¬های تولید کننده لوازم خانگی استان اصفهان)

حدیث ابراهیمی¹ نسیم ابراهیمی² علیرضا غلامی آهنگران³

1) کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مبارکه.
2) کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز
3) دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان

کد IOI مقاله : XYCG-AEAAK
محل انتشار : کنفرانس بین المللی نخبگان مدیریت (icme.ir)
چکیده :
    هدف از این تحقیق تعیین جایگاه استراتژی¬های مدیریت دانش و یادگیری سازمان در قالب مدلی به منظور افزایش عملکرد سازمان می باشد. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی – پیمایشی از شاخه میدانی است. جامعه آماری این تحقیق کلیه مدیران فروش و بازاریابی شرکت های تولید کننده لوازم خانگی استان اصفهان میباشد . که به دلیل محدود بودن جامعه آماری(80 نفر) نیاز به نمونه گیری نمی¬باشد لذا کل جامعه آماری از طریق سرشماری مورد بررسی قرار می گیرد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه استاندارد با 28 سوال بسته كه روايي آن با استفاده از تحلیل عاملی تأئيدي و پايايي آن از طريق شاخص آلفاي كرونباخ معادل 82% به دست آمد كه شامل مشخصات فردي و سوالهاي تخصصي ويژه بررسي فرضيه هاي تحقيق می باشد. اطلاعات جمع آوري شده بوسيله نرم افزار SPSS از طريق آزمونهاي آماري در دو سطح توصيفي و استنباطي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج به دست آمده از تحقیق نشان می¬دهد که استراتژیهای مدیریت دانش(مستند سازی و شخصی سازی) از طریق نقش میانجیگری یادگیری سازمان بر عملکرد سازمان تاثیر مثبت داشتند.

کلمات کلیدی : مدیریت دانش شخص سازی مستند سازی یادگیری عملکرد سازمان