سیر تاریخی تعلیم و تربیت در ایران باستان

دکتر اسماعیل حاجی میر آقا¹ مینا رنجبری²

1) استاد دانشگاه ، دانشگاه آزاد اسلامی کرج ، البرز ، ایران
2) دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی کرج ، البرز ، ایران.

کد IOI مقاله : XYCH-AECKD
محل انتشار : سومین کنفرانس بین المللی مدیریت ، اقتصاد و علوم انسانی(icmeh.org)
چکیده :
    زمینه و هدف :آموزش وپرورش ایران تحت تاثیر تغییرات سیاسی اجتماعی شاهد دگرگونیهای عمده ای بوده و فلسفه تعلیم وتربیت مبارزه با جهل و پرورش فضایل اخلاقی بوده است. دخالت دولتها و آزادی خانواده ها دو روش عمده در این دوران میباشد. از عوامل تاثیرگذار در تربیت : طبیعت، عقاید دینی، وضعیت جغرافیایی بیشترین تاثیر را داشته اند. هدفهای عمده را میتوان در خدمت به کشور و خانواده جستجو کرد.خانواده به عنوان اساسی ترین بنیاد تربیتی آن زمان بوده است. از نکات عمده تربیتی دوران هخامنشی : تبادلات علمی ،مبارزه با بیسوادی، تقویت روحیه امانتداری قابل ذکر است. در دوره ساسانی هدف عمده آماده کردن جوانان برای یک نظام سیاسی اجتماعی بوده است. روش کار : این پژوهش از نوع مطالعات توصیفی بوده و برای گرداوری اطلاعات از روش مطالعات کتابخانه ای استفاده شده است. نتیجه گیری : با نگاهی گذرا به تاریخ آموزش و پرورش ایران باستان این باور که ایرانیان از پیشتازان دانش بشری بوده و حق بزرگی بر تمدن بشری دارند محکمتر میشود. باشد که ما و ایندگان به یافته های علمی گذشتگان مهر بورزیم، آنها را دوباره بررسی کنیم بر رفع کاستی های آنها همت کنیم و چیزی برآن بیافزاییم و آنرا پربارتر به آیندگان بسپاریم.

کلمات کلیدی : ایران باستان تعلیم و تربیت آموزش وپرورش مادها هخامنشیان ساسانیان