تاثیر محیط آموزشی بر خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر اصفهان در سال تحصیلی 94-93

آذر فورجانی زاده¹

1) کارشناس ارشد مدیریت آموزشی

کد IOI مقاله : XYCK-AEEGG
محل انتشار : کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم انسانی(icmhconf.com)
چکیده :
    هدف پژوهش حاضر تاثیر محیط آموزشی بر خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر اصفهان در سال تحصیلی 94-93 می باشد.که بر اساس مدل مکعبی شفاهی (1388) مورد بررسی قرار گرفته است و راهکارهایی برای معماری فضاهای آموزشی مبتنی بر تقویت خلاقیت دانش آموزان به عنوان ساکنین مدرسه ارائه شد. روش انجام تحقیق، توصیفی و از نوع پیمایشی است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر اصفهان در سال تحصیلی 94-93 و معلمان آنان،حجم نمونه با استفاده از فرمول نمونه گیري کوکران 214 نفر برآورد گردید. که به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات دو پرسشنامه جداگانه که اولی دیدگاه دانش آموزان و دومی دیدگاه معلمان را می سنجد و توسط شفاهی (1388) تهیه شده و از روایی و پایایی خوبی هم بر خوردار است و ضریب الفای کرونباخ آن 94/0 است. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد که توسط دو نرم افزار SPSS و Amos انجام شده است. با توجه به یافته های تحقیق نتیجه گیری شد که کلیه عوامل معرفی شده در مدل مکعبی شفاهی (1388) دارای تاثیر بسیار بالا، مثبت و معنا دار می باشد.

کلمات کلیدی : محیط آموزشی خلافیت آموزش و پرورش دانش آموزان