اثربخشی درمان چندوجهی لازاروس بر امید ¬به¬ زندگی مادران دارای دانش¬آموز عقب-مانده¬ذهنی

راحله فیروزی¹ ارسلان خانمحمدی اطاقسرا² علیرضا همایونی³

1) دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، گروه روانشناسی، ، واحد آیت ا... آملی، دانشگاه آزاد اسلامی، آمل، ایران.
2) گروه روانشناسی، واحد آیت ا... آملی، دانشگاه آزاد اسلامی، آمل، ایران. (نویسنده مسئول).
3) گروه روانشناسی، واحد بندرگز، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرگز، ایران.

کد IOI مقاله : XYCK-AEGBA
محل انتشار : کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم انسانی(icmhconf.com)
چکیده :
    هدف این پژوهش، بررسي اثر بخشي درمان چند وجهي لازاروس بر امید به زندگی مادران داراي دانش آموز عقب¬مانده¬ذهني در مدارس استثنايي ابتدايي شهر آمل، استان مازندران بود. این پژوهش از نوع نیمه¬آزمایشی با طرح پیش¬آزمون و پس¬آزمون با گروه کنترل بود. جامعه¬ی آماری شامل کلیه مادران دارای دانش آموز عقب¬مانده¬ذهني در شهر آمل می باشد (150 نفر) که از بین آنها تعداد 30 نفر به عنوان نمونه با روش در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی تعداد 15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. آزمودنی¬های گروه آزمایش طی 12 جلسه¬ی 90 دقیقه¬ای، آموزش چندوجهی لازاروس را دریافت نمودند. تمام آزمودنی ها قبل و بعد درمان و در دوره پیگیری پس از یک ماه پرسشنامه امید به زندگی اشنایدر را تکمیل نمودند. از آزمون کلموگروف-اسمیرنف و شاپیرو-ویلک برای بررسی طبیعی بودن توزیع داده¬ها و از آزمون تحلیل کوواریانس برای تجزیه و تحلیل داده¬ها استفاده شد. تحلیل داده¬ها نشان داد روش درمان چندوجهی لازاروس بر امید به زندگی مادران دارای دانش آموز عقب¬مانده¬ذهنی اثربخشی معناداری داشت و موجب افزایش امید به زندگی مادران شد. نتیجه ذکر شده در مرحله¬ی پیگیری یک ماهه حفظ شده بود.

کلمات کلیدی : درمان چندوجهی لازاروس امید به زندگی عقب¬ماندگی¬ذهنی