جایگشت پذیری مدل رابطه ای بین بهره وری آموزشی و توسعه شرکت های دانش بنیان دانشگاهی (مورد مطالعه،دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد محلات)

فرهاد شفیع پور مطلق¹

1) استادیار

کد IOI مقاله : XYDC-AFKZK
محل انتشار : کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و مهندسی(icrsie.com)
چکیده :
    هدف پژوهش حاضر، جایگشت پذیری مدل رابطه ای رابطه ای بین بهره وری آموزشی و توسعه شرکت های دانش بنیان دانشگاهی بوده است. روش پژوهش، توصيفي از نوع همبستگي بوده است. جامعه آماري پژوهش را کليه دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد محلات درسال تحصيلي 95-1394 (1950 نفر)تشکيل داده اند. روش نمونه گيري طبقه اي متناسب با حجم بوده که نهايتاً تعداد320 نفر بطورتصادفي انتخاب شدند. ابزار پژوهش، دو پرسشنامه محقق ساخته بوده اندکه عبارتند از:1.پرسشنامه محقق ساخته بهره وری آموزشی (91/0=α) 2. پرسشنامه محقق ساخته توسعه شرکت های دانش بنیان دانشگاهی(95/0=α). برای تجزیه و تحلیل دادها از آزمونهای رگرسيون چندگانه گام به گام، ضریب همبستگی پیرسون و مدل معادله ساختاری استفاده گردید. بطور کلی نتایج تحقیق نشان داد، بهره وری آموزشی در ابعاد دو گانه( فرایند آموزشی، برونداد آموزشی) بر توسعه شرکت های دانش بنیان دانشگاهی درسطح(05/0>P) اثر معناداري دارد. توسعه شرکت های دانش بنیان دانشگاهی بر بهبود بهره وری آموزشی، درسطح(05/0>P) اثر معناداري دارد. نیز نتایج نشان داد، بهبود بهره وری آموزشی و برتوسعه شرکت های دانش بنیان دانشگاهی در سطح (05/0>P)، اثر تعاملی( دوسویه) معناداری با یکدیگر دارند.

کلمات کلیدی : بهره وری آموزشی توسعه شرکت های دانش بنیان دانشگاهی فرایند آموزشی برونداد آموزشی