اثر بخشی آموزش حل مسالۀ اجتماعی بر کیفیت زندگی افراد مبتلا به فوبی اجتماعی

عالیه ناظمی¹ دکتر رضا کاظمی² مژگان خوشنواز³ امیر ابوالفضل عزیز پور شمعلو⁴ رقیه علی زاده اصل⁵ زهرا رشیدی نژاد⁶

1) باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبيل، ايران کارشناس ارشد روانشناسی، پست الکترونیک:
2) بوردتخصص اعصاب وروان (روانپزشک)،استادیار و معاون دانشکده علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل
3) کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات اردبیل
4) کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، پست
5) کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات اردبیل
6) کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات اردبیل

کد IOI مقاله : XYEZ-AHGCF
محل انتشار : کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و تکنولوژی(rstconf.com)
چکیده :
    پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش حل مسالۀ اجتماعی بر کیفیت زندگی افراد مبتلا به فوبی اجتماعی اجرا شد. در یک طرح آزمایشی، 40 نفر از افراد مبتلا به فوبی اجتماعی که به مطبهای روانپزشکی اردبیل مراجعه کرده بودند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (20 نفر) و کنترل (20 نفر) بررسی شدند. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه 2 ساعته تحت آموزش حل مساله اجتماعی قرار گرفتند و گروه کنترل درمان خاصی دریافت نکردند. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه ازپرسشنامه کیفیت زندگی WHOQOL-BREF)) استفاده شد. و برای تحلیل نتایج از تحلیل واریانس چندمتغیره مانوا استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل نشان داد که روش آموزش حل مساله اجتماعی باعث بهبود کیفیت زندگی افراد مبتلا به فوبی اجتماعی می شود. بنابراين نتيجه¬گيري کلي آن است که آموزش مهارت هاي حل مسأله با ارائه راه حل های مناسب در مواجه با مشکلات زندگی منجر به بهبود کیفیت زندگی افراد مبتلا به فوبی اجتماعی می شود.

کلمات کلیدی : آموزش حل مساله اجتماعی کیفیت زندگی فوبی اجتماعی