بررسی ظرفیت حافظه فعال دانش¬آموزان دختر ورزشکار و غیر ورزشکار برتر تحصیلی دوره متوسطه شهر کرمانشاه

افسانه گلشنی مهد¹ دکتر سعید قایینی² دکتر محمد ملکی³

1) کارشناسی ارشد تربیت بدنی و دبیر آموزش و پرورش
2) استادیار دانشگاه کردستان
3) استادیار دانشگاه کردستان

کد IOI مقاله : XYFD-BBBGZ
محل انتشار : کنفرانس بین المللی نوآوری در علوم و تکنولوژی(istconf.com)
چکیده :
    يكی از مهم¬ترین وظایف نظام تعلیم و تربیت هر جامعه، تربیت افراد برای کسب دانش و رشد عملکردهای شناختی است. هدف کلی از انجام این پژوهش بررسی ظرفیت حافظه فعال دانش¬آموزان ورزشکار و دانش¬آموزان غیر ورزشکار برتر تحصیلی بود. در این راستا میزان حافظه فعال تعداد 390 نفر از دانش¬آموزان شهر کرمانشاه مورد بررسی قرار گرفت. بدین منظور تعداد 130 نفر از میان دانش¬آموزان برتر تحصیلی که معدل آن¬ها بالاتر از 18 بود و تعداد 130 نفر از میان دانش¬آموزان عضو تیم¬های آموزشگاه¬های سطح شهر کرمانشاه و تعداد 130 نفر از میان دانش¬آموزان غیر برتر تحصیلی غیر ورزشکار به صورت تصادفی انتخاب شدند. جهت اندازه¬گیری متغیرهای تحقیق از آزمون رایانه¬ای حافظه فعال، استفاده شد. پس از جمع¬آوری داده¬ها، اطلاعات به¬دست آمده از پاسخ دانش¬آموزان تجزیه و تحلیل شد و نتایج آزمون تحلیل واریانس نشان داد که بین گروه¬ها در میزان ظرفیت حافظه فعال تفاوت معنی¬دار وجود دارد (020/26F= با 001/0p≤). در نهایت نتایج این پژوهش نشان داد که دانش¬آموزان ورزشکار و دانش¬آموزان برتر تحصیلی از نظر میزان ظرفیت حافظه فعال تفاوت بارزی با یکدیگر ندارند اما هر دو این گروه¬ها دارای ظرفیت حافظه فعال بالاتری نسبت به گروه غیر ورزشکار غیر برتر تحصیلی هستند.

کلمات کلیدی : برتر تحصیلی ظرفیت حافظه فعال عملکرد شناختی غیر ورزشکار ورزشکار