بررسی رابطه بین چالاکی سازمانی با ابعاد یادگیری سازمانی

ناجی رئوفی مرام¹ علی اکبر احمدی² ارسلان شهنی³

1) دانشجوی دکتری مدیریت دولتی ،دانشگاه آزاد اسلامی ،شوشتر،ایران
2) دانشیار دانشگاه و مدیر گروه مدیریت ارشد و دکتری دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر،ایران
3) دانشجوی دکتری مدیریت دولتی،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد شوشتر ،ایران

کد IOI مقاله : XYGF-BDCDK
محل انتشار : سومین کنفرانس بین المللی مدیریت و مهندسی صنایع(3icmi.com)
چکیده :
    پژوهش حاضر با هدف مولفه های هوش عاطفی و بررسی رابطه آن باچالاکی سازمانی در سازمان بنادر و دریانوردی انجام شده است ،این تحقیق از نوع همبستگی است و جامعه آماری شامل کلیه مامورین گارد بنادر جنوب(بندر خرمشهر،آبادان،چویبده،اروند کنار،شهید بهشتی و شهید کلانتری چابهار)که از بین انها 168 نفر به روش نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه های چابکی سازمانی و یادگیری سازمانی با روایی و پایایی مناسب استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان دادبین در واقع، چابکی، به عنوان پارادایم جدیدی برای مهندسی سازمان ها و بنگاه های رقابتی است.و از سوی دیگر اهمیت بحث یادگیری سازمانیبعنوان یکی از راهبرد های توسعه سازمان ها مورد توجه قرار گرفته است از این رو محقق بر آن شد که در این پژوهش نقش مولفه های سازمان های یادگیرنده را بر چابکی سازمانی مورد بررسی قرار دهد. در ایونپژوهش جامه آماری مورد بررسی کلیه مدیران و معاونان بانک ملت استان مرکزی می باشد. و برای جمع آوری داده ها از ابزار پرسشنامه که پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ تایید شده، استفاده شده است . نتایج بدست آمده از این پژوهش بیانگر و جود یک ارتباط معنی دار میان تمامی مولفه های سازمان های یادگیرنده و چابکی سازمانی می باشد.

کلمات کلیدی : سازمان بنادر و دریانوردی یادگیری سازمانی چالاکی سازمانی گارد بندر