اثر بخشي آموزش مهارتهاي ارتباطي بر خودكارآمدي نوجوانان

سيده زينت موسوي¹ ارسلان خان محمدي اطاقسرا² علي اصغر عباسي اسفجير³

1) گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آیت الله آملی ،آمل،ایران.
2) گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد آیت الله آملی،آمل،ایران.
3) گروه علوم اجتماعي، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد بابل ، بابل، ايران.

محل انتشار : دومین کنفرانس بين‌المللی علـوم انسـانـی، روانـشـنــاسـی و علوم اجتمـاعی(2hpsconf.com)
چکیده :
هدف از انجام اين پژوهش، بررسي اثر بخشي آموزش مهارت¬هاي ارتباطي برخود كارآمدي نوجوانان شهر آمل، استان مازندران بود. اين پژوهش ازنوع شبه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان دختر پايه اول، مقطع دوم متوسطه در شهر آمل مي¬باشد (1617) كه از بين آنها تعداد 50 نفر به عنوان نمونه با روش نمونه گيري خوشه¬اي تصادفي چند مرحله¬اي انتخاب شدند و به طور تصادفي تعداد 25 نفر در گروه آزمايشي و 25 نفر در گروه كنترل قرار گرفتند. آزمودني¬هاي گروه آزمايشي طي 12 جلسه¬ي 90 دقيقه¬اي، آموزش مهارت¬هاي ارتباطي را دريافت نمودند. تمام آزمودني¬هاي قبل و بعد از آموزش، پرسشنامه خودكارآمدي عمومي شرر (1982) را تكميل نمودند. از آزمون كلموگروف اسميرنف براي طبيعي بودن توزيع داده¬ها و از آزمون تحليل كواريانس براي تجزيه و تحليل داده¬ها استفاده شد. تحليل داده¬ها نشان داد آموزش مهارت¬هاي ارتباطي بر خودكارآمدي نوجوانان اثر بخشي معناداري داشت و موجب افزايش خودكارآمدي نوجوانان شده است.
کلمات کلیدی : مهارت های ارتباطی خودکارآمدی نوجوانان.