اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر نظریه شناختی بر افکارناکارآمد حرفه ای مددجویان کمیته امداد امام خمینی استان فارس

حوریه حیدری ارجلو ( نویسنده اول )¹ کاترین فکری ( نویسنده مسئول)²

1) دانشجوی کارشناسی ارشد گروه مشاوره ، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت ، ایران
2) استادیار گروه مشاوره ، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت ، ایران

کد IOI مقاله : XYZE-ZZHBH
محل انتشار : دومین کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی(2ibsconf.com)
چکیده :
    این پژوهش با هدف اثربخشی شناخت درمانی بر افکار ناکارآمد حرفه ای و اقدام برای رشد فردی مدجویان کمیته امداد امام خمینی استان فارس انجام شده است. روش پژوهش، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه آزمایش و گواه است. جامعه آماری این تحقیق، کلیه متقاضیان وام خوداشتغالی و خودکفایی کمیته امداد استان فارس در سال 94 بودند. برای نمونه گیری، ابتدا از بین شهرستان های استان فارس، کمیته امداد شهرستان های فیروزآباد و ممسنی به تصادف انتخاب و سپس پرسشنامه افکار ناکارآمد حرفه ای و اقدام برای رشد فردی روی مددجویان کمیته امداد این دو شهرستان که متقاضی وام خود اشتغالی و خودکفایی بودند اجرا شده است و از بین کسانی که در پرسشنامه افکار ناکارآمد حرفه ای نمره بیشتر از میانگین نمره گرفته بودند، 30 نفر(از هر شهرستان 15 نفر) انتخاب و به تصادف مددجویان یکی از شهرستان در گروه گواه و مددجویان شهرستان دیگر در گروه آزمایش قرار گرفت. گروه آزمایش هشت جلسه یک و نیم ساعته، آموزش بر اساس نظریه شناختی دریافت کردند و در گروه گواه مداخله ای صورت نگرفت. سپس پس آزمون اجرا و یک ماه بعد پیگیری انجام و داده ها با روش آماری مناسب تجزیه و تحلیل شده اند. نتایح نشان داد درمان شناختی بر کاهش افکار ناکارآمدحرفه ای و افزایش نمرات اقدام برای رشد فردی موثر بوده و نتایج درطول زمان پایدار است.

کلمات کلیدی : نظریه شناختی افکار ناکارآمد حرفه ای